Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2008
261 puntos
+88 puntos respecto de 2007
Aumento significativo
Frente a otros colegios
25 puntos menos que los colegios similares de Concón.
En Concón
- ■ Colegios similares de Concón 286
4 colegios del grupo medio alto · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Concón 267
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2008) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico20 puntos menosDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
212
Una sola medición publicada: 212 puntos en 2007.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 212 | 286 (3) | 265 | Medio alto | — | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2005 a 2008.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2002 | — | — | 257 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2005 | 267 | 278 (3) | 259 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 262 | 298 (3) | 258 | Medio alto | −5 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 173 | 276 (3) | 262 | Medio alto | −89 | Descenso significativo | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 261 | 286 (4) | 267 | Medio alto | +88 | Aumento significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2005 a 2008.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2002 | — | — | 256 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2005 | 251 | 268 (3) | 253 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 242 | 295 (3) | 260 | Medio alto | −9 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 187 | 282 (3) | 259 | Medio alto | −55 | Descenso significativo | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 236 | 276 (4) | 259 | Medio alto | +49 | Aumento significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2004, medio en 2007.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Concón: sin promedio en 2004
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2004 | 254 | — | 259 | Medio alto | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 255 | 273 (5) | 272 | Medio | +1 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2004, medio en 2007.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Concón: sin promedio en 2004
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2004 | 239 | — | 250 | Medio alto | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 256 | 263 (5) | 263 | Medio | +17 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2004, medio en 2007.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Concón: sin promedio en 2004
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2004 | 248 | — | 253 | Medio alto | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 259 | 265 (5) | 268 | Medio | +11 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2004, medio en 2007.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Concón: sin promedio en 2004
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2004 | 231 | — | 253 | Medio alto | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 235 | 271 (5) | 271 | Medio | +4 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2005 a 2006.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Concón | Promedio de la comuna de Concón | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2002 | — | — | 256 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2005 | 270 | 281 (3) | 264 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 263 | 297 (3) | 270 | Medio alto | −7 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
253
Una sola medición publicada: 253 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
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| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 253 | Medio alto | — | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 261 puntos en 2008 y 173 en 2007, con N oficial de 8 y 6 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En receso. Última medición publicada: 2008. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025