Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Alborada del Mar

RBD 14822 · Concón, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2011

8° Básico · Comprensión lectora · 2011

257 puntos

−21 puntos respecto de 2009

Descenso significativo

48 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Concón

  • ■ Colegios similares de Concón

    Solo 2 colegios del grupo medio, con 117 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Concón 270

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2011) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2011 a 2015, medio bajo en 2017, medio de 2019 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Concón: sin promedio en 2011

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 227 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 227 Colegios similares de Concón 231 Promedio de la comuna de Concón 247
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2009 a 2015, medio bajo en 2017, medio de 2019 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Concón: sin promedio en 2011

8° Básico · Comprensión lectora: 8 mediciones entre 2009 y 2025; última medición 227 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 227 Colegios similares de Concón 231 Promedio de la comuna de Concón 247
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Concón Promedio de la comuna de Concón GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2007 — — 268 Sin dato — — — Sin medición publicada.
2009 278 266 (3) 267 Medio — — 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 257 — 270 Medio −21 Descenso significativo 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 289 — 266 Medio +32 Aumento significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 250 240 (3) 249 Medio −39 Descenso significativo 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 256 — — Medio +6 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 254 223 (3) 257 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 57 Resultado informado oficialmente
2019 255 239 (4) 252 Medio +1 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 227 231 (6) 247 Medio −28 Descenso significativo 41 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 48,8 % 31,7 % 19,5 %
2015 39,3 % 35,7 % 25 %
2014 43,9 % 38,6 % 17,5 %
2013 8,1 % 45,9 % 45,9 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 257 puntos en 2011 y 278 en 2009, con N oficial de 48 y 29 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2011. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.