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Resultados SIMCE de Colegio Mistral

RBD 15624 · Las Cabras, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Comprensión lectora · 2015

II Medio · Comprensión lectora · 2015

259 puntos

−12 puntos respecto de 2014

Descenso significativo

86 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico1 punto másSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 44,2 %
    • Elemental 34,9 %
    • Adecuado 20,9 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2017, medio bajo de 2018 a 2023, medio de 2024 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    II Medio · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Las Cabras no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
    Este colegio 246 Promedio de la comuna de Las Cabras 237
    Leer cada medición

    Colegios similares de Las Cabras no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    II Medio, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    74 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    78 puntos

    +3 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    82 puntos

    +4 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    76 puntos

    −3 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, II Medio
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)71717568
    2024 (preliminar)74788077
    2023 (preliminar)73757778
    202276828477
    201870707571
    201775767873
    201675788073
    201574788276
    201472757879
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2006, medio de 2008 a 2017, medio bajo de 2018 a 2023, medio de 2024 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    II Medio · Comprensión lectora: 14 mediciones entre 2006 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Las Cabras no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 246 Promedio de la comuna de Las Cabras 237
    Leer cada medición

    Colegios similares de Las Cabras no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de II Medio · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Las Cabras Promedio de la comuna de Las Cabras GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2006 305 — 247 Medio bajo — — 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 280 — 241 Medio −25 Descenso significativo 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 288 — 248 Medio +8 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 292 — 253 Medio +4 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 272 — 242 Medio −20 Descenso significativo 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 271 — 241 Medio −1 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 259 — — Medio −12 Descenso significativo 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 265 — 241 Medio +6 Sin diferencia significativa 108 Resultado informado oficialmente
    2017 248 — 235 Medio −17 Descenso significativo 112 Resultado informado oficialmente
    2018 239 — 230 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 97 Resultado informado oficialmente
    2022 248 — 222 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 106 Resultado final
    2023 266 — 234 Medio bajo +18 Aumento significativo 78 Resultado preliminar
    2024 268 — 233 Medio +2 Sin diferencia significativa 78 Resultado preliminar
    2025 246 — 237 Medio −22 Descenso significativo 107 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 56,1 % 24,3 % 19,6 %
    2024 (preliminar) 34,6 % 37,2 % 28,2 %
    2023 (preliminar) 35,9 % 37,2 % 26,9 %
    2022 49,1 % 29,2 % 21,7 %
    2018 62,9 % 24,7 % 12,4 %
    2017 50,9 % 29,5 % 19,6 %
    2016 34,3 % 34,3 % 31,5 %
    2015 44,2 % 34,9 % 20,9 %
    2014 30,3 % 37,1 % 32,6 %
    2013 32,9 % 28,9 % 38,2 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación83
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática86
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72

    Para conversar con el equipo

    • II Medio · Comprensión lectora: 259 puntos en 2015 y 271 en 2014, con N oficial de 86 y 89 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.