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Resultados SIMCE de Trinity College

RBD 15631 · Machalí, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2013

8° Básico · Comprensión lectora · 2013

265 puntos

−51 puntos respecto de 2011

Descenso significativo

33 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico23 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 24,2 %
    • Elemental 48,5 %
    • Adecuado 27,3 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2011 a 2025.

    8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 286 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 286
    Leer cada medición

    Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2025.

    8° Básico · Comprensión lectora: 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 286 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 286 Promedio de la comuna de Rancagua 256 · 2000
    Leer cada medición

    Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Rancagua Promedio de la comuna de Rancagua GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 303 — 256 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 287 — — Alto −16 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 303 — — Alto +16 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 277 — — Alto −26 Descenso significativo 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 316 — — Alto +39 Aumento significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 265 — — Alto −51 Descenso significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 261 — — Alto −4 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 257 — — Alto −4 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 263 — — Alto +6 Sin diferencia significativa 31 Resultado informado oficialmente
    2019 269 — — Alto +6 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 286 — — Alto +17 Aumento significativo 34 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 11,8 % 38,2 % 50 %
    2015 33,3 % 42,9 % 23,8 %
    2014 46,3 % 24,4 % 29,3 %
    2013 24,2 % 48,5 % 27,3 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Comprensión lectora: 265 puntos en 2013 y 316 en 2011, con N oficial de 33 y 27 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.