Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Trinity College

RBD 15631 · Machalí, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2013

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2013

314 puntos

−12 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

35 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico24 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 11,4 %
    • Elemental 42,9 %
    • Adecuado 45,7 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    II Medio · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    II Medio · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 316 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
    Este colegio 316
    Leer cada medición

    Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    II Medio · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2003 a 2025.

    II Medio · Matemática (Habilidades): 15 mediciones entre 2003 y 2025; última medición 316 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 316 Promedio de la comuna de Rancagua 246 · 2003
    Leer cada medición

    Colegios similares de Rancagua no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de II Medio · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Rancagua Promedio de la comuna de Rancagua GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2003 326 — 246 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 298 — — Alto −28 Descenso significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 321 — — Alto +23 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 290 — — Alto −31 Descenso significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 326 — — Alto +36 Aumento significativo 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 314 — — Alto −12 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 304 — — Alto −10 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 312 — — Alto +8 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 322 — — Alto +10 Sin diferencia significativa 33 Resultado informado oficialmente
    2017 328 — — Alto +6 Sin diferencia significativa 37 Resultado informado oficialmente
    2018 333 — — Alto +5 Sin diferencia significativa 36 Resultado informado oficialmente
    2022 278 — — Alto −55 Descenso significativo 19 Resultado final
    2023 323 — — Alto +45 Aumento significativo 20 Resultado preliminar
    2024 304 — — Alto −19 Descenso significativo 40 Resultado preliminar
    2025 316 — — Alto +12 Sin diferencia significativa 33 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 9,1 % 42,4 % 48,5 %
    2024 (preliminar) 17,5 % 42,5 % 40 %
    2023 (preliminar) 15 % 25 % 60 %
    2022 36,8 % 31,6 % 31,6 %
    2018 5,6 % 33,3 % 61,1 %
    2017 2,7 % 35,1 % 62,2 %
    2016 6,1 % 45,5 % 48,5 %
    2015 11,1 % 37 % 51,9 %
    2014 12,9 % 51,6 % 35,5 %
    2013 11,4 % 42,9 % 45,7 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa53
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación87
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática86
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática89
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

    Para conversar con el equipo

    • II Medio · Matemática (Habilidades): 314 puntos en 2013 y 326 en 2012, con N oficial de 35 y 28 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

    Ver todos los resultados

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.