Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Trinity College

RBD 15631 · Machalí, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

304 puntos

+31 puntos respecto de 2006

Aumento significativo

41 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 304 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 304
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2002 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 304 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
    Este colegio 304
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2002 280 Alto — — 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 286 Alto +6 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 273 Alto −13 Sin diferencia significativa 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 304 Alto +31 Aumento significativo 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 305 Alto +1 Sin diferencia significativa 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 316 Alto +11 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 299 Alto −17 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 302 Alto +3 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 295 Alto −7 Sin diferencia significativa 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 263 Alto −32 Descenso significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 272 Alto +9 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 283 Alto +11 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 299 Alto +16 Aumento significativo 27 Resultado informado oficialmente
    2017 293 Alto −6 Sin diferencia significativa 37 Resultado informado oficialmente
    2018 301 Alto +8 Sin diferencia significativa 44 Resultado informado oficialmente
    2022 290 Alto −11 Sin diferencia significativa 30 Resultado final
    2023 323 Alto +33 Aumento significativo 32 Resultado preliminar
    2024 295 Alto −28 Descenso significativo 40 Resultado preliminar
    2025 304 Alto +9 Sin diferencia significativa 47 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 4,3 % 36,2 % 59,6 %
    2024 (preliminar) 15 % 35 % 50 %
    2023 (preliminar) 3,1 % 18,8 % 78,1 %
    2022 16,7 % 33,3 % 50 %
    2018 9,1 % 27,3 % 63,6 %
    2017 8,1 % 51,4 % 40,5 %
    2016 7,4 % 33,3 % 59,3 %
    2015 17,5 % 30 % 52,5 %
    2014 17,6 % 55,9 % 26,5 %
    2013 36,1 % 33,3 % 30,6 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios58
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación85
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación86
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación68
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 304 puntos en 2007 y 273 en 2006, con N oficial de 41 y 32 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.