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Resultados SIMCE de Instituto Hans Christian Andersen

RBD 15684 · San Fernando, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

276 puntos

−11 puntos respecto de 2013

Sin diferencia significativa

29 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

14 puntos más que los colegios similares de San Fernando.

En San Fernando

  • ■ Colegios similares de San Fernando 262

    4 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Fernando 247

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 24,1 %
  • Elemental 34,5 %
  • Adecuado 41,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de San Fernando 271 Promedio de la comuna de San Fernando 259
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

75 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 72 4 colegios

Clima de convivencia escolar

80 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 76 4 colegios

Participación y formación ciudadana

81 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 76 4 colegios

Hábitos de vida saludable

69 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 68 4 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)70747869
2024 (preliminar)76747976
2023 (preliminar)77788175
202279838481
201876818475
201776838178
201674818475
201574808175
201475808169
Similares, 201472767668
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de San Fernando 271 Promedio de la comuna de San Fernando 259
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de San Fernando Promedio de la comuna de San Fernando GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2002 322 290 (5) 256 Medio alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 282 278 (6) 253 Medio alto −40 Descenso significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 276 279 (4) 254 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 284 280 (5) 253 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 313 278 (6) 253 Medio alto +29 Aumento significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 284 279 (5) 259 Medio alto −29 Descenso significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 287 275 (5) 254 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 287 282 (4) 260 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 305 288 (5) 266 Medio alto +18 Aumento significativo 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 287 268 (5) 253 Medio alto −18 Descenso significativo 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 276 262 (4) 247 Medio alto −11 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 302 — — Medio alto +26 Aumento significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 294 275 (4) 255 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 30 Resultado informado oficialmente
2017 305 — — Medio alto +11 Sin diferencia significativa 33 Resultado informado oficialmente
2018 284 — 255 Medio alto −21 Descenso significativo 31 Resultado informado oficialmente
2022 271 — 246 Medio alto −13 Sin diferencia significativa 35 Resultado final
2023 257 264 (3) 257 Medio alto −14 Descenso significativo 34 Resultado preliminar
2024 278 — 260 Medio alto +21 Aumento significativo 29 Resultado preliminar
2025 255 271 (3) 259 Medio alto −23 Descenso significativo 28 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 42,9 % 42,9 % 14,3 %
2024 (preliminar) 24,1 % 41,4 % 34,5 %
2023 (preliminar) 35,3 % 47,1 % 17,6 %
2022 20 % 54,3 % 25,7 %
2018 9,7 % 51,6 % 38,7 %
2017 0 % 45,5 % 54,5 %
2016 10 % 36,7 % 53,3 %
2015 12 % 20 % 68 %
2014 24,1 % 34,5 % 41,4 %
2013 10,7 % 57,1 % 32,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2018Participación y formación ciudadanaParticipación83
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 276 puntos en 2014 y 287 en 2013, con N oficial de 29 y 28 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.