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Resultados SIMCE de Colegio San Ignacio de Loyola

RBD 1596 · Valparaíso, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

259 puntos

−6 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

81 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

9 puntos más que los colegios similares de Valparaíso.

En Valparaíso

  • ■ Colegios similares de Valparaíso 250

    28 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Valparaíso 246

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 32,1 %
  • Elemental 55,6 %
  • Adecuado 12,3 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 242 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 242 Colegios similares de Valparaíso 250 Promedio de la comuna de Valparaíso 251
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2005, medio de 2006 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 242 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 242 Colegios similares de Valparaíso 250 Promedio de la comuna de Valparaíso 251
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Valparaíso Promedio de la comuna de Valparaíso GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 277 — 248 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 264 271 (21) 245 Medio alto −13 Descenso significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 274 271 (32) 245 Medio alto +10 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 256 237 (43) 243 Medio −18 Descenso significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 239 234 (43) 239 Medio −17 Descenso significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 257 232 (37) 242 Medio +18 Aumento significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 251 244 (40) 244 Medio −6 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 256 243 (36) 245 Medio +5 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 260 248 (32) 252 Medio +4 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 265 251 (33) 266 Medio +5 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 259 250 (28) 246 Medio −6 Sin diferencia significativa 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 247 249 (33) 248 Medio −12 Descenso significativo 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 245 — — Medio −2 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 248 257 (30) 254 Medio +3 Sin diferencia significativa 78 Resultado informado oficialmente
2017 234 — — Medio −14 Descenso significativo 79 Resultado informado oficialmente
2018 216 251 (31) 249 Medio −18 Descenso significativo 70 Resultado informado oficialmente
2022 245 243 (31) 244 Medio +29 Aumento significativo 63 Resultado final
2023 227 247 (34) 249 Medio −18 Descenso significativo 61 Resultado preliminar
2024 260 258 (32) 255 Medio +33 Aumento significativo 69 Resultado preliminar
2025 242 250 (30) 251 Medio −18 Descenso significativo 66 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 54,5 % 30,3 % 15,2 %
2024 (preliminar) 34,8 % 46,4 % 18,8 %
2023 (preliminar) 68,9 % 21,3 % 9,8 %
2022 50,8 % 38,1 % 11,1 %
2018 75,7 % 20 % 4,3 %
2017 55,7 % 40,5 % 3,8 %
2016 43,6 % 43,6 % 12,8 %
2015 52,6 % 38,2 % 9,2 %
2014 46,1 % 39,5 % 14,5 %
2013 32,1 % 55,6 % 12,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto60
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2018Participación y formación ciudadanaParticipación74
2022Participación y formación ciudadanaParticipación75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia62
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática68
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 259 puntos en 2013 y 265 en 2012, con N oficial de 81 y 82 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.