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Resultados SIMCE de Instituto Cumbres de Maule

RBD 16456 · Parral, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

246 puntos

−14 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

13 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

15 puntos menos que los colegios similares de Parral.

En Parral

  • ■ Colegios similares de Parral 261

    9 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Parral 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico13 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 46,2 %
  • Elemental 30,8 %
  • Adecuado 23,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, medio en 2017, medio bajo de 2018 a 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Parral 261 Promedio de la comuna de Parral 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

75 puntos

+7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 79 9 colegios

Clima de convivencia escolar

75 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Parral 78 9 colegios

Participación y formación ciudadana

79 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 82 9 colegios

Hábitos de vida saludable

68 puntos

−5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Parral 72 9 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)75757968
2024 (preliminar)68757673
2023 (preliminar)77768570
202268746766
201872707575
201780738182
201683768483
201574828581
201474818377
Similares, 202579788272
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2008, medio bajo de 2009 a 2011, bajo en 2012, medio bajo en 2013, bajo en 2014, medio bajo de 2015 a 2016, medio en 2017, medio bajo de 2018 a 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 18 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2010. Sin medición Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Parral 261 Promedio de la comuna de Parral 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Parral Promedio de la comuna de Parral GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2002 249 229 (11) 247 Bajo — — 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 273 230 (22) 248 Bajo +24 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 247 241 (19) 257 Bajo −26 — 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 205 249 (8) 261 Bajo −42 Descenso significativo 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 291 255 (18) 264 Bajo +86 Aumento significativo 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 300 251 (4) 267 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 — — 273 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2011 257 276 (5) 271 Medio bajo −43 — 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 285 266 (14) 252 Bajo +28 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 268 255 (4) 270 Medio bajo −17 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 272 250 (11) 272 Bajo +4 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 303 — — Medio bajo +31 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 287 263 (4) 269 Medio bajo −16 Sin diferencia significativa 13 Resultado informado oficialmente
2017 257 — — Medio −30 Descenso significativo 13 Resultado informado oficialmente
2018 266 273 (5) 274 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 14 Resultado informado oficialmente
2022 247 267 (9) 266 Medio bajo −19 Sin diferencia significativa 9 Resultado final
2023 255 266 (7) 274 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar
2024 260 279 (10) 279 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 17 Resultado preliminar
2025 246 261 (9) 281 Bajo −14 Sin diferencia significativa 13 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 46,2 % 30,8 % 23,1 %
2024 (preliminar) 35,3 % 29,4 % 35,3 %
2023 (preliminar) 30 % 60 % 10 %
2018 35,7 % 28,6 % 35,7 %
2017 38,5 % 23,1 % 38,5 %
2016 7,7 % 38,5 % 53,8 %
2014 21,4 % 42,9 % 35,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia61
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática61
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 246 puntos en 2025 (preliminar) y 260 en 2024 (preliminar), con N oficial de 13 y 17 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.