Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Particular Sebastian

RBD 16518 · Linares, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

250 puntos

+29 puntos respecto de 2016

Aumento significativo

19 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos másSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 47,4 %
    • Elemental 42,1 %
    • Adecuado 10,5 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio bajo de 2017 a 2022, medio de 2023 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 270 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 270 Colegios similares de Linares 275 Promedio de la comuna de Linares 267
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 2 bajaron y 1 se mantuvo.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    76 puntos

    +2 puntos respecto de 2016

    Clima de convivencia escolar

    75 puntos

    Sin variación respecto de 2016

    Participación y formación ciudadana

    76 puntos

    −11 puntos respecto de 2016

    Hábitos de vida saludable

    66 puntos

    −5 puntos respecto de 2016

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)89879181
    2024 (preliminar)71767463
    2023 (preliminar)85879177
    202279788177
    201880747667
    201776757666
    201674758771
    201568737166
    201473757655
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2007, medio bajo de 2008 a 2012, medio en 2013, medio bajo en 2014, medio de 2015 a 2016, medio bajo de 2017 a 2022, medio de 2023 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 18 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 270 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2009. Sin medición Sin medición
    Este colegio 270 Colegios similares de Linares 275 Promedio de la comuna de Linares 267
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Linares Promedio de la comuna de Linares GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2002 242 257 (8) 248 Medio — — 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 193 245 (10) 250 Medio −49 Descenso significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 214 257 (8) 251 Medio +21 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 203 264 (8) 257 Medio −11 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 177 229 (17) 248 Medio bajo −26 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 — — 259 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2010 217 246 (16) 255 Medio bajo +40 — 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 226 267 (13) 272 Medio bajo +9 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 245 271 (14) 266 Medio bajo +19 — 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 202 264 (11) 264 Medio −43 Descenso significativo 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 212 263 (8) 266 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 246 — — Medio +34 Aumento significativo 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 221 276 (8) 270 Medio −25 Descenso significativo 17 Resultado informado oficialmente
    2017 250 — — Medio bajo +29 Aumento significativo 19 Resultado informado oficialmente
    2018 233 260 (11) 269 Medio bajo −17 Sin diferencia significativa 9 Resultado informado oficialmente
    2022 258 245 (11) 252 Medio bajo +25 Aumento significativo 8 Resultado final
    2023 267 270 (10) 263 Medio +9 Sin diferencia significativa 8 Resultado preliminar
    2024 254 280 (9) 271 Medio −13 Sin diferencia significativa 21 Resultado preliminar
    2025 270 275 (11) 267 Medio +16 Sin diferencia significativa 14 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 28,6 % 50 % 21,4 %
    2024 (preliminar) 42,9 % 28,6 % 28,6 %
    2017 47,4 % 42,1 % 10,5 %
    2016 70,6 % 23,5 % 5,9 %
    2015 42,9 % 42,9 % 14,3 %
    2013 71,4 % 28,6 % 0 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica85
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica86
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar86
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar91
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado95
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado95
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto81
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto80
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado86
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios83
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa75
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación68
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación89
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación86
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia91
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia93
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática87
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática95
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática94

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 250 puntos en 2017 y 221 en 2016, con N oficial de 19 y 17 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.