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Resultados SIMCE de Colegio Santo Tomas de Talca

RBD 16728 · Maule, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2010

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2010

290 puntos

Igual que en 2009

Sin diferencia significativa

39 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico13 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 277 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 277
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2009 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 14 mediciones entre 2009 y 2025; última medición 277 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 277
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2009 290 Medio alto — — 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 290 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 265 Medio alto −25 Descenso significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 278 Medio alto +13 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 256 Medio alto −22 Descenso significativo 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 290 Medio alto +34 Aumento significativo 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 278 Medio alto −12 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 295 Medio alto +17 Aumento significativo 48 Resultado informado oficialmente
    2017 304 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 67 Resultado informado oficialmente
    2018 298 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 71 Resultado informado oficialmente
    2022 275 Medio alto −23 Descenso significativo 60 Resultado final
    2023 287 Medio alto +12 Aumento significativo 64 Resultado preliminar
    2024 286 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 71 Resultado preliminar
    2025 277 Medio alto −9 Sin diferencia significativa 71 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 25,4 % 35,2 % 39,4 %
    2024 (preliminar) 12,7 % 43,7 % 43,7 %
    2023 (preliminar) 20,3 % 29,7 % 50 %
    2022 18,3 % 48,3 % 33,3 %
    2018 5,6 % 42,3 % 52,1 %
    2017 3 % 37,3 % 59,7 %
    2016 2,1 % 52,1 % 45,8 %
    2015 25 % 43,2 % 31,8 %
    2014 17 % 34 % 49,1 %
    2013 39,7 % 29,3 % 31 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa54
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación66
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación64
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación65
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 290 puntos en 2010 y 290 en 2009, con N oficial de 39 y 28 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2010. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.