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Resultados SIMCE de Instituto Ingles

RBD 16729 · Curicó, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2011

8° Básico · Comprensión lectora · 2011

244 puntos

38 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

29 puntos menos que los colegios similares de Curicó.

En Curicó

  • ■ Colegios similares de Curicó 273

    13 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Curicó 264

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2011) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2011, medio bajo de 2013 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 202 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 202 Colegios similares de Curicó 236 Promedio de la comuna de Curicó 249
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Curicó Promedio de la comuna de Curicó GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2011 244 273 (13) 264 Medio — — 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 258 244 (18) 261 Medio bajo +14 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 223 235 (16) 249 Medio bajo −35 Descenso significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 242 — — Medio bajo +19 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 239 237 (16) 254 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 19 Resultado informado oficialmente
2019 226 244 (15) 254 Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 202 236 (24) 249 Medio bajo −24 Descenso significativo 12 Resultado preliminar
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 66,7 % 25 % 8,3 %
2015 50 % 28,6 % 21,4 %
2014 72,2 % 22,2 % 5,6 %
2013 30,8 % 53,8 % 15,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación media, 2019 Desempeño medio
  • Educación básica, 2017 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora tiene una sola medición publicada en esta escala (2011), así que no hay variación que comparar. ¿Con qué evidencia propia del colegio se puede contrastar?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2011. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.