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Resultados SIMCE de Escuela Violeta Parra

RBD 1732 · Viña del Mar, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2025

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2025

234 puntos

+15 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

15 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

6 puntos menos que los colegios similares de Viña del Mar.

En Viña del Mar

  • ■ Colegios similares de Viña del Mar 240

    28 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Viña del Mar (1999-2025) 260

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico18 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 53,3 %
  • Elemental 40 %
  • Adecuado 6,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 234 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 234 Colegios similares de Viña del Mar 240 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1999-2025) 260
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

80 puntos

+13 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 73 28 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 73 28 colegios

Participación y formación ciudadana

85 puntos

+11 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 77 28 colegios

Hábitos de vida saludable

70 puntos

+9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 69 28 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)80788570
2024 (preliminar)67777461
2023 (preliminar)74828066
202275827871
201875747577
201772687770
201674667466
201570637361
201478728776
Similares, 202573737769
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 1999 a 2008, medio en 2009, medio bajo de 2010 a 2011, medio de 2012 a 2014, medio bajo de 2015 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 234 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 234 Colegios similares de Viña del Mar 240 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1999-2025) 260
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Viña del Mar Promedio de la comuna de Viña del Mar (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 251 — 259 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 226 226 (27) 256 Medio bajo −25 Descenso significativo 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 214 225 (27) 256 Medio bajo −12 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 269 224 (29) 254 Medio bajo +55 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 244 225 (32) 253 Medio bajo −25 Descenso significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 236 229 (27) 253 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 270 246 (38) 256 Medio +34 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 224 231 (29) 255 Medio bajo −46 Descenso significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 242 237 (27) 261 Medio bajo +18 Aumento significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 265 249 (36) 263 Medio +23 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 218 247 (39) 259 Medio −47 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 235 254 (34) 260 Medio +17 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 240 — — Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 212 242 (29) 266 Medio bajo −28 Descenso significativo 15 Resultado informado oficialmente
2017 237 — — Medio bajo +25 Aumento significativo 8 Resultado informado oficialmente
2018 229 250 (29) 263 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 15 Resultado informado oficialmente
2022 230 235 (33) 253 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 8 Resultado final
2023 232 237 (30) 259 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 11 Resultado preliminar
2024 219 247 (31) 265 Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 9 Resultado preliminar
2025 234 240 (28) 260 Medio bajo +15 Sin diferencia significativa 15 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 53,3 % 40 % 6,7 %
2023 (preliminar) 72,7 % 27,3 % 0 %
2018 66,7 % 26,7 % 6,7 %
2016 66,7 % 26,7 % 6,7 %
2015 69,2 % 30,8 % 0 %
2014 56,3 % 37,5 % 6,3 %
2013 78,9 % 10,5 % 10,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado90
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación85
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática66
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 234 puntos en 2025 (preliminar) y 219 en 2024 (preliminar), con N oficial de 15 y 9 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.