Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Ruben Castro-Diurno

RBD 1734 · Viña del Mar, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

282 puntos

+3 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

65 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

1 puntos menos que los colegios similares de Viña del Mar.

En Viña del Mar

  • ■ Colegios similares de Viña del Mar 283

    15 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 274

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 20 %
  • Elemental 26,2 %
  • Adecuado 53,8 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 282 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 282 Colegios similares de Viña del Mar 283 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 274
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

66 puntos

−7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 69 15 colegios

Clima de convivencia escolar

65 puntos

−8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 73 15 colegios

Participación y formación ciudadana

69 puntos

−7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 73 15 colegios

Hábitos de vida saludable

59 puntos

−10 puntos respecto de 2024

■ Similares de Viña del Mar 66 15 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)66656959
2024 (preliminar)73737669
2023 (preliminar)75727971
202274737562
201875767566
201772777863
201676757864
201574757866
201478788466
Similares, 202569737366
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 282 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 282 Colegios similares de Viña del Mar 283 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 274
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Viña del Mar Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 301 — 259 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 305 278 (19) 260 Medio alto +4 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 298 272 (29) 260 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 297 265 (24) 257 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 291 270 (20) 258 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 313 278 (21) 262 Medio alto +22 Aumento significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 296 272 (23) 262 Medio alto −17 Descenso significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 309 283 (21) 271 Medio alto +13 Aumento significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 301 281 (18) 268 Medio alto −8 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 295 280 (19) 226 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 278 282 (16) 267 Medio alto −17 Descenso significativo 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 293 284 (15) 269 Medio alto +15 Aumento significativo 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 290 — — Medio alto −3 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 287 288 (18) 271 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 65 Resultado informado oficialmente
2017 307 — — Medio alto +20 Aumento significativo 66 Resultado informado oficialmente
2018 293 282 (15) 273 Medio alto −14 Descenso significativo 77 Resultado informado oficialmente
2022 280 283 (17) 269 Medio alto −13 Descenso significativo 72 Resultado final
2023 282 280 (18) 272 Medio alto +2 Sin diferencia significativa 77 Resultado preliminar
2024 279 282 (14) 277 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 70 Resultado preliminar
2025 282 283 (15) 274 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 65 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 20 % 26,2 % 53,8 %
2024 (preliminar) 18,6 % 31,4 % 50 %
2023 (preliminar) 19,5 % 31,2 % 49,4 %
2022 19,4 % 25 % 55,6 %
2018 11,7 % 29,9 % 58,4 %
2017 3 % 22,7 % 74,2 %
2016 15,4 % 32,3 % 52,3 %
2015 11,1 % 30,6 % 58,3 %
2014 15,8 % 21,1 % 63,2 %
2013 14,5 % 43,4 % 42,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado65
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios57
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2018Participación y formación ciudadanaParticipación74
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática67

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 282 puntos en 2025 (preliminar) y 279 en 2024 (preliminar), con N oficial de 65 y 70 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.