Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Dario Salas

RBD 17735 · Chillán Viejo, Ñuble

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

298 puntos

+14 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

65 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

31 puntos más que los colegios similares de Chillán Viejo.

En Chillán Viejo

  • ■ Colegios similares de Chillán Viejo 267

    8 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) 276

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico31 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 13,8 %
  • Elemental 21,5 %
  • Adecuado 64,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 298 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 298 Colegios similares de Chillán Viejo 267 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) 276 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (1999-2017) 263 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

83 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 76 8 colegios

Clima de convivencia escolar

84 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 77 8 colegios

Participación y formación ciudadana

86 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 80 8 colegios

Hábitos de vida saludable

79 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 70 8 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)83848679
2024 (preliminar)77818275
2023 (preliminar)70767568
202273747766
201875798068
201776828076
201676798274
201572757770
201475807975
Similares, 202576778070
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2011, medio bajo de 2012 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 298 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 298 Colegios similares de Chillán Viejo 267 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) 276 Promedio de la comuna de Chillán 270 · 2014 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (1999-2017) 263 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Chillán Viejo Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) Promedio de la comuna de Chillán Promedio de la comuna de Chillán Viejo (1999-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 251 — — — 233 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 250 — — — 241 Medio −1 Sin diferencia significativa 131 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 265 — — — 243 Medio +15 Aumento significativo 143 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 250 — — — 238 Medio −15 Descenso significativo 164 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 267 — — — 247 Medio +17 Aumento significativo 158 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 271 — — — 258 Medio +4 Sin diferencia significativa 132 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 267 — — — 254 Medio −4 Sin diferencia significativa 149 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 264 — — — 260 Medio −3 Sin diferencia significativa 163 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 261 — — — 261 Medio −3 Sin diferencia significativa 146 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 264 247 (4) — — 261 Medio bajo +3 Sin diferencia significativa 126 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 280 239 (4) — — 261 Medio bajo +16 Aumento significativo 138 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 272 269 (4) — 270 267 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 139 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 255 — — — — Medio bajo −17 Descenso significativo 123 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 272 263 (3) — — 263 Medio bajo +17 Aumento significativo 169 Resultado informado oficialmente
2017 274 — — — — Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 137 Resultado informado oficialmente
2018 278 269 (5) 268 — — Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 147 Resultado informado oficialmente
2022 265 266 (5) 263 — — Medio bajo −13 Descenso significativo 82 Resultado final
2023 276 257 (5) 263 — — Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 62 Resultado preliminar
2024 284 269 (8) 275 — — Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 83 Resultado preliminar
2025 298 267 (8) 276 — — Medio bajo +14 Aumento significativo 65 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 13,8 % 21,5 % 64,6 %
2024 (preliminar) 16,9 % 31,3 % 51,8 %
2023 (preliminar) 25,8 % 35,5 % 38,7 %
2022 31,7 % 30,5 % 37,8 %
2018 22,4 % 25,9 % 51,7 %
2017 24,8 % 35 % 40,1 %
2016 26 % 34,3 % 39,6 %
2015 37,4 % 33,3 % 29,3 %
2014 22,3 % 33,8 % 43,9 %
2013 17,4 % 34,1 % 48,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación69
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia89
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática89

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 298 puntos en 2025 (preliminar) y 284 en 2024 (preliminar), con N oficial de 65 y 83 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.