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Resultados SIMCE de Colegio Arabe

RBD 1775 · Viña del Mar, Valparaíso

Datos del establecimiento
  • RBD 1775
  • Viña del Mar, Valparaíso
  • Particular pagado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Directorio 2025

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

264 puntos

+2 puntos respecto de 2011

Sin diferencia significativa

17 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

19 puntos menos que los colegios similares de Viña del Mar.

En Viña del Mar

  • ■ Colegios similares de Viña del Mar 283

    20 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 270

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico23 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 23,5 %
  • Elemental 64,7 %
  • Adecuado 11,8 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 2011, medio alto en 2013, alto de 2014 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 326 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 326 Colegios similares de Viña del Mar 301 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 262
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2007, alto de 2009 a 2011, medio alto en 2013, alto de 2014 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 326 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 326 Colegios similares de Viña del Mar 301 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Viña del Mar Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 285 — 262 Medio alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 240 283 (26) 264 Medio alto −45 Descenso significativo 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 249 284 (20) 264 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 260 312 (17) 262 Alto +11 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 262 311 (19) 265 Alto +2 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 264 283 (20) 270 Medio alto +2 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 270 307 (19) 271 Alto +6 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 265 — — Alto −5 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 299 308 (20) 268 Alto +34 Aumento significativo 13 Resultado informado oficialmente
2019 288 308 (21) 268 Alto −11 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 326 301 (21) 262 Alto +38 Aumento significativo 28 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 0 % 32,1 % 67,9 %
2015 33,3 % 41,7 % 25 %
2014 31,3 % 50 % 18,8 %
2013 23,5 % 64,7 % 11,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 264 puntos en 2013 y 262 en 2011, con N oficial de 17 y 17 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.