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Resultados SIMCE de Colegio Profesor Huguet

RBD 1789 · Viña del Mar, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

250 puntos

+14 puntos respecto de 2013

Sin diferencia significativa

10 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

40 puntos menos que los colegios similares de Viña del Mar.

En Viña del Mar

  • ■ Colegios similares de Viña del Mar 290

    20 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 260

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico46 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 40 %
  • Elemental 40 %
  • Adecuado 20 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 2016, medio alto en 2017, alto de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de Viña del Mar 294 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 260
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

80 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Viña del Mar 73 20 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Viña del Mar 80 20 colegios

Participación y formación ciudadana

81 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Viña del Mar 79 20 colegios

Hábitos de vida saludable

77 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Viña del Mar 70 20 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)75777867
2024 (preliminar)78868975
2023 (preliminar)69716964
202273817673
201872747270
201770737270
201677717177
201574808271
201480788177
Similares, 201473807970
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2008, medio alto en 2009, alto de 2010 a 2014, medio alto en 2015, alto en 2016, medio alto en 2017, alto de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de Viña del Mar 294 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 260
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Viña del Mar Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 303 — 259 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 288 298 (25) 256 Alto −15 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 291 298 (27) 256 Alto +3 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 300 298 (26) 254 Alto +9 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 283 297 (21) 253 Alto −17 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 319 299 (22) 253 Alto +36 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 281 268 (23) 256 Medio alto −38 — 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 282 292 (21) 255 Alto +1 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 271 295 (23) 261 Alto −11 — 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 278 292 (20) 263 Alto +7 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 236 293 (21) 259 Alto −42 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 250 290 (20) 260 Alto +14 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 278 — — Medio alto +28 Aumento significativo 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 282 300 (21) 266 Alto +4 Sin diferencia significativa 16 Resultado informado oficialmente
2017 252 — — Medio alto −30 Descenso significativo 12 Resultado informado oficialmente
2018 260 294 (18) 263 Alto +8 Sin diferencia significativa 21 Resultado informado oficialmente
2022 262 283 (21) 253 Alto +2 Sin diferencia significativa 20 Resultado final
2023 270 289 (22) 259 Alto +8 Sin diferencia significativa 22 Resultado preliminar
2024 304 298 (21) 265 Alto +34 Aumento significativo 18 Resultado preliminar
2025 297 294 (22) 260 Alto −7 Sin diferencia significativa 11 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 9,1 % 36,4 % 54,5 %
2024 (preliminar) 0 % 33,3 % 66,7 %
2023 (preliminar) 27,3 % 31,8 % 40,9 %
2022 35 % 45 % 20 %
2018 28,6 % 47,6 % 23,8 %
2017 25 % 66,7 % 8,3 %
2016 6,3 % 62,5 % 31,3 %
2014 40 % 40 % 20 %
2013 61,5 % 15,4 % 23,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro86
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios57
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2018Participación y formación ciudadanaParticipación64
2022Participación y formación ciudadanaParticipación74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación64
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación86
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia91
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 250 puntos en 2014 y 236 en 2013, con N oficial de 10 y 13 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.