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Resultados SIMCE de Colegio Ciudad Educativa

RBD 18028 · Chillán, Ñuble

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016

255 puntos

−9 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

73 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

17 puntos menos que los colegios similares de Chillán.

En Chillán

  • ■ Colegios similares de Chillán 272

    17 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chillán (2006-2017) 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico9 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 37 %
  • Elemental 47,9 %
  • Adecuado 15,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Chillán 273 Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269 Promedio de la comuna de Chillán (2006-2017) 271 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

−2 puntos respecto de 2015

■ Similares de Chillán 77 17 colegios

Clima de convivencia escolar

76 puntos

−3 puntos respecto de 2015

■ Similares de Chillán 79 16 colegios

Participación y formación ciudadana

77 puntos

−7 puntos respecto de 2015

■ Similares de Chillán 80 17 colegios

Hábitos de vida saludable

66 puntos

−7 puntos respecto de 2015

■ Similares de Chillán 72 17 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)68727169
2024 (preliminar)70747867
2023 (preliminar)70737468
202274727870
201868767564
201774787970
201671767766
201573798473
201476798375
Similares, 201677798072
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2006 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 17 mediciones entre 2006 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Chillán 273 Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) 269 Promedio de la comuna de Chillán (2006-2017) 271 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Chillán Promedio de la comuna de Chillán (2018-2025) Promedio de la comuna de Chillán (2006-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2006 211 250 (16) — 250 Medio — — 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 254 255 (16) — 253 Medio +43 Aumento significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 234 255 (12) — 251 Medio −20 Descenso significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 244 264 (14) — 263 Medio +10 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 243 253 (13) — 256 Medio −1 Sin diferencia significativa 92 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 260 267 (16) — 268 Medio +17 Aumento significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 243 268 (18) — 266 Medio −17 Descenso significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 262 257 (18) — 264 Medio +19 Aumento significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 253 268 (17) — 267 Medio −9 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 264 — — — Medio +11 Aumento significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 255 272 (17) — 271 Medio −9 Sin diferencia significativa 73 Resultado informado oficialmente
2017 263 — — — Medio +8 Sin diferencia significativa 81 Resultado informado oficialmente
2018 251 268 (15) 268 — Medio −12 Descenso significativo 79 Resultado informado oficialmente
2022 249 248 (20) 254 — Medio −2 Sin diferencia significativa 71 Resultado final
2023 247 250 (19) 265 — Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 52 Resultado preliminar
2024 245 269 (20) 270 — Medio −2 Sin diferencia significativa 64 Resultado preliminar
2025 246 273 (21) 269 — Medio +1 Sin diferencia significativa 61 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 45,9 % 47,5 % 6,6 %
2024 (preliminar) 46,9 % 40,6 % 12,5 %
2023 (preliminar) 48,1 % 36,5 % 15,4 %
2022 46,5 % 33,8 % 19,7 %
2018 45,6 % 40,5 % 13,9 %
2017 27,2 % 53,1 % 19,8 %
2016 37 % 47,9 % 15,1 %
2015 30,9 % 54,3 % 14,8 %
2014 38,8 % 44,7 % 16,5 %
2013 26,6 % 53,2 % 20,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación68
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 255 puntos en 2016 y 264 en 2015, con N oficial de 73 y 81 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.