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Resultados SIMCE de Dinabec College

RBD 18087 · San Carlos, Ñuble

Datos del establecimiento
  • RBD 18087
  • San Carlos, Ñuble
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Dinabec College
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

268 puntos

−19 puntos respecto de 2012

Descenso significativo

39 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En San Carlos

  • ■ Colegios similares de San Carlos

    Solo 2 colegios del grupo medio, con 129 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Carlos (2008-2017) 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 23,1 %
  • Elemental 51,3 %
  • Adecuado 25,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

Similares de San Carlos: sin promedio en 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 284 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 284 Colegios similares de San Carlos 279 · 2024 Promedio de la comuna de San Carlos (2018-2025) 274 Promedio de la comuna de San Carlos (2008-2017) 273 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2008 a 2010, medio bajo de 2011 a 2012, medio de 2013 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de San Carlos: sin promedio en 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades): 15 mediciones entre 2008 y 2025; última medición 284 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 284 Colegios similares de San Carlos 279 · 2024 Promedio de la comuna de San Carlos (2018-2025) 274 Promedio de la comuna de San Carlos (2008-2017) 273 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de San Carlos Promedio de la comuna de San Carlos (2018-2025) Promedio de la comuna de San Carlos (2008-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2008 282 — — 249 Medio — — 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 289 — — 261 Medio +7 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 264 — — 256 Medio −25 Descenso significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 292 268 (7) — 271 Medio bajo +28 Aumento significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 287 271 (7) — 263 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 268 — — 271 Medio −19 Descenso significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 279 270 (3) — 267 Medio +11 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 255 — — — Medio −24 Descenso significativo 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 283 — — 273 Medio +28 Aumento significativo 44 Resultado informado oficialmente
2017 275 — — — Medio −8 Sin diferencia significativa 40 Resultado informado oficialmente
2018 279 275 (3) 271 — Medio +4 Sin diferencia significativa 38 Resultado informado oficialmente
2022 265 — 249 — Medio −14 Descenso significativo 37 Resultado final
2023 267 261 (3) 263 — Medio +2 Sin diferencia significativa 37 Resultado preliminar
2024 280 279 (5) 273 — Medio +13 Aumento significativo 40 Resultado preliminar
2025 284 — 274 — Medio +4 Sin diferencia significativa 41 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 22 % 36,6 % 41,5 %
2024 (preliminar) 25 % 37,5 % 37,5 %
2023 (preliminar) 32,4 % 45,9 % 21,6 %
2022 40,5 % 32,4 % 27 %
2018 26,3 % 36,8 % 36,8 %
2017 22,5 % 37,5 % 40 %
2016 11,4 % 50 % 38,6 %
2015 42,1 % 42,1 % 15,8 %
2014 26,3 % 28,9 % 44,7 %
2013 23,1 % 51,3 % 25,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios82
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2018Participación y formación ciudadanaParticipación81
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 268 puntos en 2013 y 287 en 2012, con N oficial de 39 y 37 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.