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Resultados SIMCE de Escuela Tomas Lago

RBD 18099 · Chillán Viejo, Ñuble

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

284 puntos

+18 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

10 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

7 puntos más que los colegios similares de Chillán Viejo.

En Chillán Viejo

  • ■ Colegios similares de Chillán Viejo 277

    8 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) 276

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico17 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 0 %
  • Elemental 60 %
  • Adecuado 40 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 284 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 284 Colegios similares de Chillán Viejo 277 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) 276 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2007-2017) 263 · 2016
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

75 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 77 8 colegios

Clima de convivencia escolar

80 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 78 8 colegios

Participación y formación ciudadana

82 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 80 8 colegios

Hábitos de vida saludable

67 puntos

−5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chillán Viejo 71 8 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)75808267
2024 (preliminar)78747872
2023 (preliminar)75718069
202280778872
201875798875
201772687565
201669727666
201571687664
201471717768
Similares, 202577788071
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2007 a 2009, bajo en 2010, medio bajo de 2011 a 2014, bajo de 2015 a 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 16 mediciones entre 2007 y 2025; última medición 284 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 284 Colegios similares de Chillán Viejo 277 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) 276 Promedio de la comuna de Chillán 270 · 2014 Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2007-2017) 263 · 2016
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Chillán Viejo Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2018-2025) Promedio de la comuna de Chillán Promedio de la comuna de Chillán Viejo (2007-2017) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2007 241 230 (4) — — 247 Medio bajo — — 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 259 248 (3) — — 258 Medio bajo +18 Aumento significativo 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 272 — — — 254 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 231 249 (3) — — 260 Bajo −41 Descenso significativo 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 243 289 (3) — — 261 Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 242 260 (4) — — 261 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 241 270 (4) — — 261 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 268 272 (4) — 270 267 Medio bajo +27 Aumento significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 234 — — — — Bajo −34 Descenso significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 243 244 (5) — — 263 Bajo +9 Sin diferencia significativa 22 Resultado informado oficialmente
2017 242 — — — — Bajo −1 Sin diferencia significativa 17 Resultado informado oficialmente
2018 265 242 (4) 268 — — Bajo +23 Aumento significativo 18 Resultado informado oficialmente
2022 269 266 (5) 263 — — Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 10 Resultado final
2023 236 267 (5) 263 — — Medio bajo −33 Descenso significativo 12 Resultado preliminar
2024 266 276 (8) 275 — — Medio bajo +30 Aumento significativo 15 Resultado preliminar
2025 284 277 (8) 276 — — Medio bajo +18 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 0 % 60 % 40 %
2024 (preliminar) 33,3 % 13,3 % 53,3 %
2023 (preliminar) 33,3 % 50 % 16,7 %
2022 20 % 20 % 60 %
2018 38,9 % 27,8 % 33,3 %
2017 58,8 % 17,6 % 23,5 %
2016 40,9 % 31,8 % 27,3 %
2015 61,5 % 26,9 % 11,5 %
2014 28 % 28 % 44 %
2013 57,9 % 15,8 % 26,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2018Participación y formación ciudadanaParticipación84
2022Participación y formación ciudadanaParticipación88
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia93
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática86
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática90
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 284 puntos en 2025 (preliminar) y 266 en 2024 (preliminar), con N oficial de 10 y 15 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.