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Resultados SIMCE de Colegio Ingles

RBD 1860 · Quintero, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2014

4° Básico · Comprensión lectora · 2014

242 puntos

−13 puntos respecto de 2013

Sin diferencia significativa

30 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

22 puntos menos que los colegios similares de Quintero.

En Quintero

  • ■ Colegios similares de Quintero 264

    3 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Quintero 254

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico23 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 46,7 %
  • Elemental 30 %
  • Adecuado 23,3 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, medio de 2017 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Quintero 240 Promedio de la comuna de Quintero 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2014, medio bajo de 2015 a 2016, medio de 2017 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Quintero 240 Promedio de la comuna de Quintero 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Quintero Promedio de la comuna de Quintero GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 266 — 247 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 247 — 251 Medio −19 Descenso significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 266 — 253 Medio +19 Aumento significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 262 — 248 Medio −4 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 267 264 (3) 258 Medio +5 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 258 — 256 Medio −9 Sin diferencia significativa 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 260 — 250 Medio +2 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 258 — 260 Medio −2 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 261 269 (3) 263 Medio +3 Sin diferencia significativa 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 255 — 216 Medio −6 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 255 251 (3) 259 Medio 0 Sin diferencia significativa 63 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 242 264 (3) 254 Medio −13 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 263 — — Medio bajo +21 Aumento significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 265 257 (4) 257 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 39 Resultado informado oficialmente
2017 253 — — Medio −12 Sin diferencia significativa 59 Resultado informado oficialmente
2018 245 264 (5) 256 Medio −8 Sin diferencia significativa 74 Resultado informado oficialmente
2022 250 — 256 Medio +5 Sin diferencia significativa 59 Resultado final
2023 277 246 (4) 267 Medio bajo +27 Aumento significativo 70 Resultado preliminar
2024 248 255 (5) 264 Medio bajo −29 Descenso significativo 74 Resultado preliminar
2025 246 240 (3) 262 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 67 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 50,7 % 25,4 % 23,9 %
2024 (preliminar) 48,6 % 27 % 24,3 %
2023 (preliminar) 27,1 % 31,4 % 41,4 %
2022 44,1 % 30,5 % 25,4 %
2018 50 % 21,6 % 28,4 %
2017 40,7 % 28,8 % 30,5 %
2016 30,8 % 41 % 28,2 %
2015 28,2 % 43,6 % 28,2 %
2014 46,7 % 30 % 23,3 %
2013 34,9 % 39,7 % 25,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación71
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática69
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 242 puntos en 2014 y 255 en 2013, con N oficial de 30 y 63 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.