Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Windmill College

RBD 1959 · Villa Alemana, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

245 puntos

−14 puntos respecto de 2011

Descenso significativo

57 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

17 puntos menos que los colegios similares de Villa Alemana.

En Villa Alemana

  • ■ Colegios similares de Villa Alemana 262

    16 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) 267

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico20 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 52,6 %
  • Elemental 36,8 %
  • Adecuado 10,5 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2011 a 2025.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 254 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 254 Colegios similares de Villa Alemana 252 Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) 259
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2025.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 254 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 254 Colegios similares de Villa Alemana 252 Promedio de la comuna de Villa Alemana (2000-2010) 262 · 2009 Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) 259
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Villa Alemana Promedio de la comuna de Villa Alemana (2000-2010) Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 265 — 261 — Medio — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 265 249 (13) 260 — Medio 0 Sin diferencia significativa 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 265 247 (13) 261 — Medio 0 Sin diferencia significativa 110 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 255 262 (14) 262 — Medio −10 Descenso significativo 91 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 259 252 (17) — 262 Medio +4 Sin diferencia significativa 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 245 262 (16) — 267 Medio −14 Descenso significativo 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 227 264 (17) — 266 Medio −18 Descenso significativo 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 245 — — — Medio +18 Aumento significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 230 259 (12) — 266 Medio −15 Sin diferencia significativa 36 Resultado informado oficialmente
2019 243 260 (14) — 267 Medio +13 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 254 252 (13) — 259 Medio +11 Sin diferencia significativa 22 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 45,5 % 45,5 % 9,1 %
2015 55,6 % 38,9 % 5,6 %
2014 67,9 % 26,8 % 5,4 %
2013 52,6 % 36,8 % 10,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 245 puntos en 2013 y 259 en 2011, con N oficial de 57 y 87 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.