Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Particular San Lorenzo

RBD 19910 · Cholchol, La Araucanía

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2019

8° Básico · Comprensión lectora · 2019

257 puntos

+15 puntos respecto de 2017

3 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

41 puntos más que los colegios similares de Cholchol.

En Cholchol

  • ■ Colegios similares de Cholchol 216

    5 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Cholchol 231

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2019) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2009 a 2019.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2009 y 2019; última medición 257 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 257 Colegios similares de Cholchol 216 Promedio de la comuna de Cholchol 231
Leer cada medición

Muestra desde 2009. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2019

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 2 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

85 puntos

+4 puntos respecto de 2017

■ Similares de Cholchol 75 5 colegios

Clima de convivencia escolar

89 puntos

Sin variación respecto de 2017

■ Similares de Cholchol 80 5 colegios

Participación y formación ciudadana

89 puntos

−3 puntos respecto de 2017

■ Similares de Cholchol 81 5 colegios

Hábitos de vida saludable

83 puntos

−7 puntos respecto de 2017

■ Similares de Cholchol 74 5 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
201985898983
201781899290
201574768172
201483798777
Similares, 201975808174
Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2004 a 2019.

8° Básico · Comprensión lectora: 9 mediciones entre 2004 y 2019; última medición 257 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 257 Colegios similares de Cholchol 216 Promedio de la comuna de Nueva Imperial 229 · 2004 Promedio de la comuna de Cholchol 231
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Cholchol Promedio de la comuna de Nueva Imperial Promedio de la comuna de Cholchol GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2004 207 218 (27) 229 — Bajo — — 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 200 218 (6) — 221 Bajo −7 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 241 229 (5) — 242 Bajo +41 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 224 230 (7) — 235 Bajo −17 — 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 222 236 (6) — 238 Bajo −2 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 209 217 (8) — 214 Bajo −13 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 223 — — — Bajo +14 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 242 222 (7) — 224 Bajo +19 Sin diferencia significativa 2 Resultado informado oficialmente
2019 257 216 (5) — 231 Bajo +15 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2017 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 257 puntos en 2019 y 242 en 2017, con N oficial de 3 y 2 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2019. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.