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Resultados SIMCE de Escuela Particular Habit-Art

RBD 20205 · Padre las Casas, La Araucanía

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

289 puntos

+4 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

35 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

53 puntos más que los colegios similares de Freire.

En Freire

  • ■ Colegios similares de Freire 236

    11 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Freire 238

    Promedio oficial de la comuna.

  • ▲ Promedio de la comuna de Padre las Casas 246

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico47 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 14,3 %
  • Elemental 31,4 %
  • Adecuado 54,3 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de Padre las Casas 249 Promedio de la comuna de Padre las Casas 251
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2006, medio bajo de 2007 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 17 mediciones entre 2006 y 2025; última medición 255 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 255 Colegios similares de Padre las Casas 249 Promedio de la comuna de Freire 245 · 2014 Promedio de la comuna de Padre las Casas 251
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Padre las Casas Promedio de la comuna de Freire Promedio de la comuna de Padre las Casas GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2006 256 207 (20) 221 — Bajo — — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 268 213 (5) 222 — Medio bajo +12 — 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 262 221 (15) 228 — Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 245 231 (6) 232 — Medio bajo −17 Descenso significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 267 225 (16) 231 — Medio bajo +22 Aumento significativo 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 275 247 (11) 243 — Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 285 243 (11) 251 259 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 289 236 (11) 238 246 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 287 239 (10) 245 248 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 264 — — — Medio bajo −23 Descenso significativo 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 284 247 (17) — 252 Medio bajo +20 Aumento significativo 33 Resultado informado oficialmente
2017 271 — — — Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 43 Resultado informado oficialmente
2018 270 239 (16) — 243 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 32 Resultado informado oficialmente
2022 247 234 (17) — 239 Medio bajo −23 Descenso significativo 26 Resultado final
2023 262 242 (24) — 246 Medio bajo +15 Aumento significativo 29 Resultado preliminar
2024 257 249 (22) — 250 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 29 Resultado preliminar
2025 255 249 (23) — 251 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 36 % 52 % 12 %
2024 (preliminar) 37,9 % 41,4 % 20,7 %
2023 (preliminar) 37,9 % 31 % 31 %
2022 50 % 42,3 % 7,7 %
2018 31,3 % 43,8 % 25 %
2017 18,6 % 55,8 % 25,6 %
2016 18,2 % 42,4 % 39,4 %
2015 23,7 % 57,9 % 18,4 %
2014 20,6 % 32,4 % 47,1 %
2013 14,3 % 31,4 % 54,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica83
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar87
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios82
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia88
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática86

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 289 puntos en 2013 y 285 en 2012, con N oficial de 35 y 38 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.