Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Instituto Ercilla

RBD 2043 · San Antonio, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

233 puntos

−22 puntos respecto de 2008

Descenso significativo

35 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

13 puntos más que los colegios similares de San Antonio.

En San Antonio

  • ■ Colegios similares de San Antonio 220

    12 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Antonio 247

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2009) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico1 punto menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo en 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 230 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 230 Colegios similares de San Antonio 241 Promedio de la comuna de San Antonio 253
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2005, medio bajo de 2006 a 2013, bajo en 2014, medio bajo de 2015 a 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo en 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 230 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 230 Colegios similares de San Antonio 241 Promedio de la comuna de San Antonio 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de San Antonio Promedio de la comuna de San Antonio GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 246 — 245 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 223 244 (14) 243 Medio −23 Descenso significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 232 243 (17) 241 Medio +9 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 236 209 (10) 243 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 243 218 (12) 243 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 255 208 (16) 242 Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 233 220 (12) 247 Medio bajo −22 Descenso significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 232 227 (16) 245 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 268 234 (19) 251 Medio bajo +36 Aumento significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 238 242 (17) 266 Medio bajo −30 Descenso significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 293 233 (14) 251 Medio bajo +55 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 240 231 (3) 252 Bajo −53 Descenso significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 274 — — Medio bajo +34 Aumento significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 222 252 (15) 265 Medio bajo −52 Descenso significativo 31 Resultado informado oficialmente
2017 250 — — Medio bajo +28 Aumento significativo 26 Resultado informado oficialmente
2018 252 235 (5) 256 Bajo +2 Sin diferencia significativa 31 Resultado informado oficialmente
2022 213 223 (4) 244 Bajo −39 Descenso significativo 34 Resultado final
2023 240 243 (12) 250 Medio bajo +27 Aumento significativo 27 Resultado preliminar
2024 249 234 (4) 256 Bajo +9 Sin diferencia significativa 32 Resultado preliminar
2025 230 241 (14) 253 Medio bajo −19 Descenso significativo 28 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 67,9 % 25 % 7,1 %
2024 (preliminar) 43,8 % 43,8 % 12,5 %
2023 (preliminar) 51,9 % 37 % 11,1 %
2022 73,5 % 23,5 % 2,9 %
2018 38,7 % 54,8 % 6,5 %
2017 42,3 % 38,5 % 19,2 %
2016 64,5 % 29 % 6,5 %
2015 27,3 % 42,4 % 30,3 %
2014 61,1 % 27,8 % 11,1 %
2013 4,8 % 47,6 % 47,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 233 puntos en 2009 y 255 en 2008, con N oficial de 35 y 33 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.