Autoestima académica y motivación escolar
79 puntos
+7 puntos respecto de 2019
■ Similares de Calama 78 9 colegios
Resultado
8° Básico · Comprensión lectora · 2025
225 puntos
+8 puntos respecto de 2019
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
Mismo puntaje que los colegios similares de Calama.
En Calama
- ■ Colegios similares de Calama 225
9 colegios del grupo medio bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Calama 238
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómicoMismo puntajeSin diferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 53 %
- Elemental 40,9 %
- Adecuado 6,1 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
218
Una sola medición publicada: 218 puntos en 2018.
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 218 | 223 (8) | 243 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 147 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
228
Una sola medición publicada: 228 puntos en 2017.
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 228 | 232 (7) | 254 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 163 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2017 a 2025.
Este colegio 240
Colegios similares de Calama 240
Promedio de la comuna de Calama 252
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 230 | 238 (7) | 258 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 159 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 239 | 234 (8) | 251 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 143 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 229 | 233 (8) | 247 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 118 | Resultado final |
| 2023 | 233 | 241 (8) | 251 | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 220 | Resultado preliminar |
| 2024 | 228 | 239 (6) | 251 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 231 | Resultado preliminar |
| 2025 | 240 | 240 (6) | 252 | Medio bajo | +12 | Aumento significativo | 214 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2017 a 2025.
Este colegio 242
Colegios similares de Calama 248
Promedio de la comuna de Calama 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 234 | 240 (7) | 273 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 163 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 227 | 237 (8) | 264 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 144 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 242 | 231 (8) | 252 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 118 | Resultado final |
| 2023 | 230 | 243 (8) | 258 | Medio bajo | −12 | Descenso significativo | 225 | Resultado preliminar |
| 2024 | 231 | 252 (6) | 265 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 231 | Resultado preliminar |
| 2025 | 242 | 248 (6) | 265 | Medio bajo | +11 | Aumento significativo | 211 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
235
Una sola medición publicada: 235 puntos en 2017.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 235 | 243 (15) | 256 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 156 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
231
Una sola medición publicada: 231 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 231 | 241 (9) | 252 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 66 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
224
Una sola medición publicada: 224 puntos en 2019.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 224 | 239 (17) | 248 | Medio | — | — | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2017 a 2019, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 225
Colegios similares de Calama 225
Promedio de la comuna de Calama 238
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 222 | 239 (15) | 246 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 155 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 217 | 235 (17) | 243 | Medio | −5 | Sin diferencia significativa | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 225 | 225 (9) | 238 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 66 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2017 a 2019, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 235
Colegios similares de Calama 242
Promedio de la comuna de Calama 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calama | Promedio de la comuna de Calama | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 233 | 242 (15) | 256 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 156 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 234 | 248 (17) | 260 | Medio | +1 | Sin diferencia significativa | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 235 | 242 (9) | 253 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 64 | Resultado preliminar |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
8° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 se mantuvo.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
76 puntos
Sin variación respecto de 2019
■ Similares de Calama 77 9 colegios
Participación y formación ciudadana
81 puntos
+7 puntos respecto de 2019
■ Similares de Calama 82 9 colegios
Hábitos de vida saludable
78 puntos
+12 puntos respecto de 2019
■ Similares de Calama 76 9 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 79 | 76 | 81 | 78 |
| 2019 | 72 | 76 | 74 | 66 |
| 2017 | 70 | 73 | 77 | 65 |
| Similares, 2025 | 78 | 77 | 82 | 76 |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 56,5 % | 31,3 % | 12,1 % |
| 2024 (preliminar) | 73,6 % | 19,9 % | 6,5 % |
| 2023 (preliminar) | 64,1 % | 28,6 % | 7,3 % |
| 2022 | 67,8 % | 27,1 % | 5,1 % |
| 2018 | 60,1 % | 32,9 % | 7 % |
| 2017 | 66,7 % | 28,3 % | 5 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 61,1 % | 28,4 % | 10,4 % |
| 2024 (preliminar) | 72,7 % | 21,2 % | 6,1 % |
| 2023 (preliminar) | 66,7 % | 28 % | 5,3 % |
| 2022 | 61,9 % | 28 % | 10,2 % |
| 2018 | 75 % | 22,9 % | 2,1 % |
| 2017 | 64,4 % | 33,1 % | 2,5 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 53 % | 40,9 % | 6,1 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 64,1 % | 31,3 % | 4,7 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 82 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 84 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 86 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 67 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 72 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 82 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 67 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 82 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 87 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 63 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 81 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 85 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 59 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 74 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 71 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 74 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 75 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 74 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 83 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
Para conversar con el equipo
- 8° Básico · Comprensión lectora: 225 puntos en 2025 (preliminar) y 217 en 2019, con N oficial de 66 y 144 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
Compartir o descargar
El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.
Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025