Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Particular Gabriela Mistral

RBD 2164 · Rancagua, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2022

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2022

219 puntos

−31 puntos respecto de 2018

Descenso significativo

31 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

30 puntos menos que los colegios similares de Rancagua.

En Rancagua

  • ■ Colegios similares de Rancagua 249

    24 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Rancagua 255

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2022) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico30 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 77,4 %
  • Elemental 19,4 %
  • Adecuado 3,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2023, medio alto en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de Rancagua 265 Promedio de la comuna de Rancagua 266
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2022

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

Sin variación respecto de 2018

■ Similares de Rancagua 75 24 colegios

Clima de convivencia escolar

65 puntos

−6 puntos respecto de 2018

■ Similares de Rancagua 75 24 colegios

Participación y formación ciudadana

71 puntos

−3 puntos respecto de 2018

■ Similares de Rancagua 79 24 colegios

Hábitos de vida saludable

65 puntos

−7 puntos respecto de 2018

■ Similares de Rancagua 71 24 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)88839082
2024 (preliminar)73737371
2023 (preliminar)67637369
202271657165
201871717472
201768677366
201671717577
201571727169
201471717566
Similares, 202275757971
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, medio alto de 2002 a 2013, medio en 2014, medio alto en 2015, medio de 2016 a 2023, medio alto en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de Rancagua 265 Promedio de la comuna de Rancagua 266
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Rancagua Promedio de la comuna de Rancagua GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 276 — 255 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 257 273 (21) 247 Medio alto −19 Descenso significativo 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 276 266 (25) 249 Medio alto +19 Aumento significativo 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 249 269 (24) 250 Medio alto −27 Descenso significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 248 259 (21) 243 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 264 263 (23) 245 Medio alto +16 Aumento significativo 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 251 276 (19) 254 Medio alto −13 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 258 272 (22) 255 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 270 267 (21) 261 Medio alto +12 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 247 268 (22) 266 Medio alto −23 Descenso significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 247 260 (17) 255 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 232 254 (25) 256 Medio −15 Descenso significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 252 — — Medio alto +20 Aumento significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 254 265 (21) 266 Medio +2 Sin diferencia significativa 27 Resultado informado oficialmente
2017 257 — — Medio +3 Sin diferencia significativa 34 Resultado informado oficialmente
2018 250 258 (23) 263 Medio −7 Sin diferencia significativa 36 Resultado informado oficialmente
2022 219 249 (24) 255 Medio −31 Descenso significativo 31 Resultado final
2023 233 258 (28) 260 Medio +14 Aumento significativo 30 Resultado preliminar
2024 238 269 (16) 265 Medio alto +5 Sin diferencia significativa 30 Resultado preliminar
2025 297 265 (22) 266 Medio +59 — 20 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 5 % 50 % 45 %
2024 (preliminar) 56,7 % 36,7 % 6,7 %
2023 (preliminar) 56,7 % 43,3 % 0 %
2022 77,4 % 19,4 % 3,2 %
2018 41,7 % 50 % 8,3 %
2017 23,5 % 67,6 % 8,8 %
2016 44,4 % 33,3 % 22,2 %
2015 42,4 % 45,5 % 12,1 %
2014 68,6 % 20 % 11,4 %
2013 52,9 % 35,3 % 11,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica85
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar90
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro62
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios83
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa76
2018Participación y formación ciudadanaParticipación68
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia95
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática96

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 219 puntos en 2022 y 250 en 2018, con N oficial de 31 y 36 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2022. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.