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Resultados SIMCE de Instituto Aleman Purranque

RBD 22248 · Purranque, Los Lagos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

267 puntos

−16 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

23 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 30,4 %
    • Elemental 43,5 %
    • Adecuado 26,1 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2017, medio bajo en 2018, medio en 2022, medio alto en 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 279 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Purranque no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
    Este colegio 279 Promedio de la comuna de Purranque 255
    Leer cada medición

    Colegios similares de Purranque no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    70 puntos

    −5 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    80 puntos

    +1 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    77 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    71 puntos

    −3 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)69798172
    2024 (preliminar)74798075
    2023 (preliminar)76838175
    202280788478
    201873797568
    201774787672
    201678788477
    201570807771
    201475797574
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2008, medio de 2009 a 2017, medio bajo en 2018, medio en 2022, medio alto en 2023, medio en 2024, medio alto en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 18 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 279 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2007. Sin medición Sin medición
    Este colegio 279 Colegios similares de Purranque 252 · 2012 Promedio de la comuna de Purranque 255
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Purranque Promedio de la comuna de Purranque GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2002 267 — 241 Medio alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 280 — 249 Medio alto +13 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 291 — 245 Medio alto +11 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 — — 241 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
    2008 291 — 234 Medio alto 0 — 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 257 — 247 Medio −34 Descenso significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 259 269 (3) 246 Medio +2 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 279 259 (4) 250 Medio +20 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 262 252 (3) 259 Medio −17 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 277 — 251 Medio +15 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 283 — 251 Medio +6 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 267 — — Medio −16 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 262 — 251 Medio −5 Sin diferencia significativa 22 Resultado informado oficialmente
    2017 261 — — Medio −1 Sin diferencia significativa 22 Resultado informado oficialmente
    2018 233 — 252 Medio bajo −28 Descenso significativo 19 Resultado informado oficialmente
    2022 246 — 238 Medio +13 Sin diferencia significativa 13 Resultado final
    2023 276 — 245 Medio alto +30 Aumento significativo 23 Resultado preliminar
    2024 266 — 253 Medio −10 Sin diferencia significativa 19 Resultado preliminar
    2025 279 — 255 Medio alto +13 Sin diferencia significativa 20 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 20 % 50 % 30 %
    2024 (preliminar) 36,8 % 26,3 % 36,8 %
    2023 (preliminar) 26,1 % 34,8 % 39,1 %
    2022 46,2 % 38,5 % 15,4 %
    2018 52,6 % 36,8 % 10,5 %
    2017 36,4 % 40,9 % 22,7 %
    2016 36,4 % 40,9 % 22,7 %
    2015 30,4 % 43,5 % 26,1 %
    2014 22,2 % 33,3 % 44,4 %
    2013 16,7 % 44,4 % 38,9 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado89
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática69
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática89
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 267 puntos en 2015 y 283 en 2014, con N oficial de 23 y 18 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.