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Resultados SIMCE de Colegio Ghandi

RBD 22339 · Valdivia, Los Ríos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

259 puntos

+10 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

54 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

1 puntos menos que los colegios similares de Valdivia.

En Valdivia

  • ■ Colegios similares de Valdivia 260

    15 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 261

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 31,5 %
  • Elemental 50 %
  • Adecuado 18,5 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, medio en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 228 Colegios similares de Valdivia 249 Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 265
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2006 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, medio en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 17 mediciones entre 2006 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 228 Colegios similares de Valdivia 249 Promedio de la comuna de Valdivia (2006-2007) 250 · 2007 Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Valdivia Promedio de la comuna de Valdivia (2006-2007) Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2006 265 256 (13) 255 — Medio — — 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 230 251 (10) 250 — Medio −35 Descenso significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 240 259 (16) — 259 Medio +10 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 229 256 (11) — 259 Medio −11 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 231 252 (9) — 260 Medio +2 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 239 267 (15) — 266 Medio +8 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 249 265 (12) — 266 Medio +10 Sin diferencia significativa 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 259 260 (15) — 261 Medio +10 Sin diferencia significativa 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 242 266 (14) — 260 Medio −17 Descenso significativo 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 236 — — — Medio −6 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 252 277 (12) — 266 Medio +16 Aumento significativo 25 Resultado informado oficialmente
2017 252 — — — Medio 0 Sin diferencia significativa 41 Resultado informado oficialmente
2018 242 267 (15) — 265 Medio −10 Sin diferencia significativa 36 Resultado informado oficialmente
2022 224 237 (15) — 255 Medio bajo −18 Descenso significativo 45 Resultado final
2023 225 250 (15) — 262 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 47 Resultado preliminar
2024 244 264 (17) — 266 Medio +19 Aumento significativo 47 Resultado preliminar
2025 228 249 (16) — 265 Medio bajo −16 Descenso significativo 48 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 60,4 % 33,3 % 6,3 %
2024 (preliminar) 36,2 % 57,4 % 6,4 %
2023 (preliminar) 74,5 % 23,4 % 2,1 %
2022 71,1 % 26,7 % 2,2 %
2018 55,6 % 33,3 % 11,1 %
2017 39 % 46,3 % 14,6 %
2016 40 % 48 % 12 %
2015 55,8 % 30,2 % 14 %
2014 43,4 % 47,2 % 9,4 %
2013 31,5 % 50 % 18,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar66
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2018Participación y formación ciudadanaParticipación63
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática69
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 259 puntos en 2013 y 249 en 2012, con N oficial de 54 y 54 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.