Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Ghandi

RBD 22339 · Valdivia, Los Ríos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

252 puntos

Igual que en 2016

Sin diferencia significativa

41 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Medio

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 39 %
    • Elemental 46,3 %
    • Adecuado 14,6 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, medio en 2024, medio bajo en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 228 Colegios similares de Valdivia 249 Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 265
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    73 puntos

    +2 puntos respecto de 2016

    Clima de convivencia escolar

    77 puntos

    +3 puntos respecto de 2016

    Participación y formación ciudadana

    76 puntos

    −1 puntos respecto de 2016

    Hábitos de vida saludable

    70 puntos

    Sin variación respecto de 2016

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)68737167
    2024 (preliminar)69737567
    2023 (preliminar)66737270
    202270Sin dato7766
    201866716762
    201773777670
    201671747770
    201572717565
    201470736967
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2006 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, medio en 2024, medio bajo en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 17 mediciones entre 2006 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 228 Colegios similares de Valdivia 249 Promedio de la comuna de Valdivia (2006-2007) 250 · 2007 Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) 265
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Valdivia Promedio de la comuna de Valdivia (2006-2007) Promedio de la comuna de Valdivia (2008-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2006 265 256 (13) 255 — Medio — — 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 230 251 (10) 250 — Medio −35 Descenso significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 240 259 (16) — 259 Medio +10 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 229 256 (11) — 259 Medio −11 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 231 252 (9) — 260 Medio +2 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 239 267 (15) — 266 Medio +8 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 249 265 (12) — 266 Medio +10 Sin diferencia significativa 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 259 260 (15) — 261 Medio +10 Sin diferencia significativa 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 242 266 (14) — 260 Medio −17 Descenso significativo 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 236 — — — Medio −6 Sin diferencia significativa 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 252 277 (12) — 266 Medio +16 Aumento significativo 25 Resultado informado oficialmente
    2017 252 — — — Medio 0 Sin diferencia significativa 41 Resultado informado oficialmente
    2018 242 267 (15) — 265 Medio −10 Sin diferencia significativa 36 Resultado informado oficialmente
    2022 224 237 (15) — 255 Medio bajo −18 Descenso significativo 45 Resultado final
    2023 225 250 (15) — 262 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 47 Resultado preliminar
    2024 244 264 (17) — 266 Medio +19 Aumento significativo 47 Resultado preliminar
    2025 228 249 (16) — 265 Medio bajo −16 Descenso significativo 48 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 60,4 % 33,3 % 6,3 %
    2024 (preliminar) 36,2 % 57,4 % 6,4 %
    2023 (preliminar) 74,5 % 23,4 % 2,1 %
    2022 71,1 % 26,7 % 2,2 %
    2018 55,6 % 33,3 % 11,1 %
    2017 39 % 46,3 % 14,6 %
    2016 40 % 48 % 12 %
    2015 55,8 % 30,2 % 14 %
    2014 43,4 % 47,2 % 9,4 %
    2013 31,5 % 50 % 18,5 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar66
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación63
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática69
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 252 puntos en 2017 y 252 en 2016, con N oficial de 41 y 25 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.