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Resultados SIMCE de Escuela Municipal de Gultro

RBD 2263 · Olivar, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2015

229 puntos

−4 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

27 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos menosSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 66,7 %
    • Elemental 22,2 %
    • Adecuado 11,1 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2022, medio bajo en 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 229 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de San Vicente no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
    Este colegio 229 Promedio de la comuna de San Vicente 251
    Leer cada medición

    Colegios similares de San Vicente no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    70 puntos

    −5 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    66 puntos

    −6 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    66 puntos

    −8 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    60 puntos

    −2 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)72747468
    2024 (preliminar)86788575
    2023 (preliminar)65727064
    202270697161
    201873777864
    201776707764
    201673667570
    201570666660
    201475727462
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2005, bajo de 2006 a 2007, medio bajo en 2008, bajo en 2009, medio bajo en 2010, bajo de 2011 a 2012, medio bajo en 2013, bajo de 2014 a 2015, medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2022, medio bajo en 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 229 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 229 Colegios similares de San Vicente 250 · 2008 Promedio de la comuna de San Vicente 251
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de San Vicente Promedio de la comuna de San Vicente GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 219 — 232 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 220 — 229 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 217 241 (3) 233 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 229 — 236 Bajo +12 Aumento significativo 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 212 — 240 Bajo −17 Descenso significativo 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 214 250 (3) 237 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 209 — 235 Bajo −5 Sin diferencia significativa 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 207 — 234 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 238 — 252 Bajo +31 Aumento significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 200 — 233 Bajo −38 Descenso significativo 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 218 — 246 Medio bajo +18 Aumento significativo 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 233 — 262 Bajo +15 Aumento significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 229 — — Bajo −4 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 229 — 263 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 39 Resultado informado oficialmente
    2017 238 — — Bajo +9 Sin diferencia significativa 26 Resultado informado oficialmente
    2018 226 — 260 Bajo −12 Sin diferencia significativa 27 Resultado informado oficialmente
    2022 217 — 235 Bajo −9 Sin diferencia significativa 25 Resultado final
    2023 218 — 257 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 17 Resultado preliminar
    2024 270 — 276 Bajo +52 Aumento significativo 18 Resultado preliminar
    2025 229 — 251 Medio bajo −41 Descenso significativo 29 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 69 % 27,6 % 3,4 %
    2024 (preliminar) 22,2 % 44,4 % 33,3 %
    2023 (preliminar) 70,6 % 23,5 % 5,9 %
    2022 68 % 32 % 0 %
    2018 59,3 % 37 % 3,7 %
    2017 53,8 % 38,5 % 7,7 %
    2016 69,2 % 25,6 % 5,1 %
    2015 66,7 % 22,2 % 11,1 %
    2014 64,9 % 29,7 % 5,4 %
    2013 70,6 % 25,5 % 3,9 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica83
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar88
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado65
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática65
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática65
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 229 puntos en 2015 y 233 en 2014, con N oficial de 27 y 37 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2015. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.