Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Master College

RBD 22759 · Valdivia, Los Ríos

Datos del establecimiento

Resultado

6° Básico · Comprensión lectora · 2013

6° Básico · Comprensión lectora · 2013

264 puntos

14 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 14,3 %
    • Elemental 42,9 %
    • Adecuado 42,9 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    6° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2013 a 2024.

    6° Básico · Comprensión lectora: 6 mediciones entre 2013 y 2024; última medición 234 puntos preliminares en 2024. Sin medición Sin medición
    Este colegio 234 Colegios similares de Valdivia 247 Promedio de la comuna de Valdivia 250
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 6° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje Colegios similares de Valdivia Promedio de la comuna de Valdivia GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2013 264 — — Medio — — 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 257 247 (13) 245 Medio −7 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 251 — — Medio −6 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 266 266 (12) 259 Medio +15 Sin diferencia significativa 25 Resultado informado oficialmente
    2018 261 262 (10) 258 Medio −5 Sin diferencia significativa 28 Resultado informado oficialmente
    2024 234 247 (15) 250 Medio −27 Descenso significativo 49 Resultado preliminar
    Profundizar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2024 (preliminar) 49 % 30,6 % 20,4 %
    2018 35,7 % 28,6 % 35,7 %
    2016 28 % 32 % 40 %
    2015 30,4 % 34,8 % 34,8 %
    2014 18,2 % 54,5 % 27,3 %
    2013 14,3 % 42,9 % 42,9 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa54
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática74
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72

    Para conversar con el equipo

    • 6° Básico · Comprensión lectora tiene una sola medición publicada en esta escala (2013), así que no hay variación que comparar. ¿Con qué evidencia propia del colegio se puede contrastar?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

    Compartir o descargar

    El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

    Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

    Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.