Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Manuel Francisco Correa

RBD 2285 · Rengo, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

241 puntos

+11 puntos respecto de 2000

Sin diferencia significativa

56 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

4 puntos más que los colegios similares de Rengo.

En Rengo

  • ■ Colegios similares de Rengo 237

    8 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Rengo 248

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2004) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2015, bajo de 2017 a 2019, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 214 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 214 Colegios similares de Rengo 246 Promedio de la comuna de Rengo 253
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2015, bajo de 2017 a 2019, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 214 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 214 Colegios similares de Rengo 246 Promedio de la comuna de Rengo 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Rengo Promedio de la comuna de Rengo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 230 — 247 Medio bajo — Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 241 237 (8) 248 Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 239 244 (9) 249 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 236 244 (9) 252 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 229 248 (7) 253 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 245 246 (6) 255 Medio bajo +16 Aumento significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 245 244 (8) 253 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 253 — — Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 227 220 (9) 252 Bajo −26 Descenso significativo 20 Resultado informado oficialmente
2019 239 240 (8) 261 Bajo +12 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 214 246 (6) 253 Medio bajo −25 Descenso significativo 31 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 80,6 % 19,4 % 0 %
2015 45,2 % 45,2 % 9,7 %
2014 46,9 % 37,5 % 15,6 %
2013 51,4 % 25,7 % 22,9 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 241 puntos en 2004 y 230 en 2000. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2004. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.