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Resultados SIMCE de Centro Educacional Asuncion

RBD 2309 · Rengo, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

241 puntos

−3 puntos respecto de 2016

Sin diferencia significativa

62 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico21 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 50 %
    • Elemental 41,9 %
    • Adecuado 8,1 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 246 Colegios similares de Rengo 274 Promedio de la comuna de Rengo 260
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    74 puntos

    −4 puntos respecto de 2016

    Clima de convivencia escolar

    73 puntos

    +3 puntos respecto de 2016

    Participación y formación ciudadana

    75 puntos

    −6 puntos respecto de 2016

    Hábitos de vida saludable

    68 puntos

    −5 puntos respecto de 2016

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)73717772
    2024 (preliminar)74768172
    2023 (preliminar)76798276
    202275778173
    201874757869
    201774737568
    201678708173
    201570Sin dato7967
    201473798072
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio alto de 2002 a 2009, medio de 2010 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 246 Colegios similares de Rengo 274 Promedio de la comuna de Rengo 260
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Rengo Promedio de la comuna de Rengo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 278 — 242 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 278 — 241 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 269 — 246 Medio alto −9 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 287 — 249 Medio alto +18 Aumento significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 254 — 238 Medio alto −33 Descenso significativo 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 264 — 241 Medio alto +10 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 239 — 246 Medio alto −25 Descenso significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 246 258 (4) 240 Medio +7 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 245 263 (3) 248 Medio −1 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 258 240 (5) 240 Medio +13 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 261 261 (3) 249 Medio +3 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 246 254 (3) 247 Medio −15 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 267 — — Medio +21 Aumento significativo 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 244 — 261 Medio −23 Descenso significativo 60 Resultado informado oficialmente
    2017 241 — — Medio −3 Sin diferencia significativa 62 Resultado informado oficialmente
    2018 261 260 (4) 266 Medio +20 Aumento significativo 65 Resultado informado oficialmente
    2022 232 239 (4) 244 Medio −29 Descenso significativo 62 Resultado final
    2023 248 271 (4) 255 Medio +16 Aumento significativo 70 Resultado preliminar
    2024 263 271 (4) 266 Medio +15 Aumento significativo 69 Resultado preliminar
    2025 246 274 (4) 260 Medio −17 Descenso significativo 61 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 50,8 % 31,1 % 18 %
    2024 (preliminar) 33,3 % 43,5 % 23,2 %
    2023 (preliminar) 41,4 % 47,1 % 11,4 %
    2022 66,1 % 30,6 % 3,2 %
    2018 29,2 % 55,4 % 15,4 %
    2017 50 % 41,9 % 8,1 %
    2016 50 % 36,7 % 13,3 %
    2015 28,1 % 40,6 % 31,3 %
    2014 53,3 % 33,3 % 13,3 %
    2013 35,5 % 38,7 % 25,8 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 241 puntos en 2017 y 244 en 2016, con N oficial de 62 y 60 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

    Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.