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Resultados SIMCE de Escuela Municipal Vilma Aliaga Calderon

RBD 2432 · Las Cabras, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

278 puntos

−3 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

25 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

17 puntos más que los colegios similares de Las Cabras.

En Las Cabras

  • ■ Colegios similares de Las Cabras 261

    10 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Las Cabras 265

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 24 %
  • Elemental 16 %
  • Adecuado 60 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2022, bajo de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 278 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 278 Colegios similares de Las Cabras 261 Promedio de la comuna de Las Cabras 265
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

−4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Las Cabras 72 10 colegios

Clima de convivencia escolar

74 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Las Cabras 75 10 colegios

Participación y formación ciudadana

74 puntos

−4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Las Cabras 76 10 colegios

Hábitos de vida saludable

68 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Las Cabras 71 10 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)71747468
2024 (preliminar)75747869
2023 (preliminar)70667267
202274657566
201872687770
201770738066
201674727969
201575Sin dato8177
201473768072
Similares, 202572757671
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2002, medio bajo en 2005, bajo en 2006, medio bajo en 2007, bajo en 2008, medio bajo de 2009 a 2013, bajo de 2014 a 2015, medio bajo de 2016 a 2022, bajo de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 278 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 278 Colegios similares de Las Cabras 261 Promedio de la comuna de Las Cabras 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Las Cabras Promedio de la comuna de Las Cabras GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 246 — 241 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 231 231 (4) 235 Bajo −15 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 264 231 (9) 243 Medio bajo +33 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 252 233 (3) 248 Bajo −12 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 244 240 (5) 249 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 219 241 (7) 248 Bajo −25 Descenso significativo 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 259 243 (8) 254 Medio bajo +40 Aumento significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 253 267 (7) 264 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 232 258 (10) 263 Medio bajo −21 Descenso significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 256 252 (3) 254 Medio bajo +24 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 286 248 (8) 257 Medio bajo +30 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 260 242 (5) 255 Bajo −26 Descenso significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 253 — — Bajo −7 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 236 247 (7) 255 Medio bajo −17 Sin diferencia significativa 18 Resultado informado oficialmente
2017 285 — — Medio bajo +49 Aumento significativo 30 Resultado informado oficialmente
2018 250 249 (7) 258 Medio bajo −35 Descenso significativo 34 Resultado informado oficialmente
2022 238 250 (6) 251 Medio bajo −12 Sin diferencia significativa 23 Resultado final
2023 226 248 (3) 257 Bajo −12 Sin diferencia significativa 20 Resultado preliminar
2024 281 246 (4) 266 Bajo +55 Aumento significativo 26 Resultado preliminar
2025 278 261 (10) 265 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 24 % 16 % 60 %
2024 (preliminar) 34,6 % 7,7 % 57,7 %
2023 (preliminar) 60 % 25 % 15 %
2022 43,5 % 30,4 % 26,1 %
2018 41,2 % 32,4 % 26,5 %
2017 20 % 26,7 % 53,3 %
2016 61,1 % 5,6 % 33,3 %
2015 40,9 % 27,3 % 31,8 %
2014 40 % 35 % 25 %
2013 15,8 % 36,8 % 47,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto60
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro61
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro62
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2018Participación y formación ciudadanaParticipación82
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 278 puntos en 2025 (preliminar) y 281 en 2024 (preliminar), con N oficial de 25 y 26 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.