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Resultados SIMCE de Liceo José Gregorio Argomedo

RBD 2453 · San Fernando, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

244 puntos

−23 puntos respecto de 2013

Descenso significativo

46 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

3 puntos más que los colegios similares de San Fernando.

En San Fernando

  • ■ Colegios similares de San Fernando 241

    5 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Fernando 247

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico13 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 54,3 %
  • Elemental 32,6 %
  • Adecuado 13 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, medio de 2017 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 248 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 248 Colegios similares de San Fernando 236 Promedio de la comuna de San Fernando 259
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

73 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 74 5 colegios

Clima de convivencia escolar

75 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 79 5 colegios

Participación y formación ciudadana

79 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 78 5 colegios

Hábitos de vida saludable

71 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de San Fernando 73 5 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)71707267
2024 (preliminar)74707770
2023 (preliminar)75707672
202269677064
201874757769
201776788273
201674717771
201570717463
201473757971
Similares, 201474797873
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2002, medio alto en 2005, medio de 2006 a 2007, medio alto en 2008, medio de 2009 a 2015, medio bajo en 2016, medio de 2017 a 2022, medio bajo en 2023, medio de 2024 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 248 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 248 Colegios similares de San Fernando 236 Promedio de la comuna de San Fernando 259
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de San Fernando Promedio de la comuna de San Fernando GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 292 — 251 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 268 250 (8) 256 Medio −24 Descenso significativo 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 283 278 (6) 253 Medio alto +15 Aumento significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 266 246 (10) 254 Medio −17 Descenso significativo 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 278 239 (7) 253 Medio +12 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 261 284 (6) 253 Medio alto −17 Descenso significativo 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 276 252 (6) 259 Medio +15 Aumento significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 251 251 (5) 254 Medio −25 Descenso significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 263 255 (6) 260 Medio +12 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 275 248 (5) 266 Medio +12 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 267 245 (4) 253 Medio −8 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 244 241 (5) 247 Medio −23 Descenso significativo 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 242 — — Medio −2 Sin diferencia significativa 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 241 235 (13) 255 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 69 Resultado informado oficialmente
2017 260 — — Medio +19 Aumento significativo 72 Resultado informado oficialmente
2018 262 252 (7) 255 Medio +2 Sin diferencia significativa 63 Resultado informado oficialmente
2022 219 249 (7) 246 Medio −43 Descenso significativo 60 Resultado final
2023 248 258 (9) 257 Medio bajo +29 Aumento significativo 51 Resultado preliminar
2024 255 250 (9) 260 Medio +7 Sin diferencia significativa 49 Resultado preliminar
2025 248 236 (6) 259 Medio −7 Sin diferencia significativa 51 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 45,1 % 49 % 5,9 %
2024 (preliminar) 36,7 % 49 % 14,3 %
2023 (preliminar) 49 % 41,2 % 9,8 %
2022 75 % 25 % 0 %
2018 38,1 % 39,7 % 22,2 %
2017 30,6 % 54,2 % 15,3 %
2016 52,2 % 40,6 % 7,2 %
2015 54,2 % 33,3 % 12,5 %
2014 54,3 % 32,6 % 13 %
2013 31 % 40,5 % 28,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto60
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
2022Participación y formación ciudadanaParticipación68
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 244 puntos en 2014 y 267 en 2013, con N oficial de 46 y 42 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.