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Resultados SIMCE de Miguel de Cervantes y Saavedra Anexo A-8

RBD 24622 · Santiago, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

264 puntos

−13 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

135 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

9 puntos menos que los colegios similares de Santiago.

En Santiago

  • ■ Colegios similares de Santiago 273

    26 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santiago 281

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico12 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 34,1 %
  • Elemental 25,9 %
  • Adecuado 40 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 264 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 264 Colegios similares de Santiago 273 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 bajó y 3 se mantuvieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

72 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Santiago 72 26 colegios

Clima de convivencia escolar

72 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Santiago 73 26 colegios

Participación y formación ciudadana

77 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Santiago 76 26 colegios

Hábitos de vida saludable

69 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santiago 68 26 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)72727769
2024 (preliminar)72727771
2023 (preliminar)70707567
202273737666
201875737967
201771727465
201674778070
201575777871
201476737770
Similares, 202572737668
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 264 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 264 Colegios similares de Santiago 273 Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santiago Promedio de la comuna de Santiago GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 267 — 275 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 264 261 (27) 275 Medio −3 Sin diferencia significativa 261 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 248 251 (25) 276 Medio −16 Descenso significativo 226 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 253 254 (26) 270 Medio +5 Sin diferencia significativa 233 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 259 260 (24) 273 Medio +6 Sin diferencia significativa 156 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 248 264 (22) 280 Medio −11 Descenso significativo 170 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 263 266 (28) 278 Medio +15 Aumento significativo 153 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 278 280 (29) 285 Medio +15 Aumento significativo 165 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 271 268 (25) 277 Medio −7 Sin diferencia significativa 125 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 266 270 (30) 271 Medio −5 Sin diferencia significativa 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 246 267 (31) 273 Medio −20 Descenso significativo 120 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 248 267 (31) 274 Medio +2 Sin diferencia significativa 122 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 258 — — Medio +10 Aumento significativo 129 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 269 263 (33) 277 Medio +11 Aumento significativo 126 Resultado informado oficialmente
2017 260 — — Medio −9 Sin diferencia significativa 120 Resultado informado oficialmente
2018 256 269 (32) 279 Medio −4 Sin diferencia significativa 118 Resultado informado oficialmente
2022 254 266 (27) 277 Medio −2 Sin diferencia significativa 155 Resultado final
2023 260 267 (24) 279 Medio +6 Sin diferencia significativa 161 Resultado preliminar
2024 277 277 (28) 283 Medio +17 Aumento significativo 132 Resultado preliminar
2025 264 273 (26) 281 Medio −13 Descenso significativo 135 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 34,1 % 25,9 % 40 %
2024 (preliminar) 28 % 19,7 % 52,3 %
2023 (preliminar) 31,1 % 33,5 % 35,4 %
2022 42,6 % 23,9 % 33,5 %
2018 34,7 % 34,7 % 30,5 %
2017 35 % 30,8 % 34,2 %
2016 31 % 29,4 % 39,7 %
2015 36,4 % 30,2 % 33,3 %
2014 43,4 % 31,1 % 25,4 %
2013 46,7 % 33,3 % 20 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 264 puntos en 2025 (preliminar) y 277 en 2024 (preliminar), con N oficial de 135 y 132 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.