Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colonial de Pirque

RBD 24783 · Pirque, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2004

285 puntos

+16 puntos respecto de 2000

Sin diferencia significativa

22 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico26 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2011 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 294 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 294
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2025.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 294 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 294
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 269 Alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2004 285 Alto +16 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 269 Alto −16 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 271 Alto +2 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 293 Alto +22 Aumento significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 298 Alto +5 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 274 Alto −24 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 298 Alto +24 Aumento significativo 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 311 Alto +13 Sin diferencia significativa 20 Resultado informado oficialmente
    2019 298 Alto −13 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 294 Alto −4 Sin diferencia significativa 24 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 12,5 % 41,7 % 45,8 %
    2015 10,3 % 37,9 % 51,7 %
    2014 31,6 % 31,6 % 36,8 %
    2013 4,8 % 33,3 % 61,9 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica77
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 285 puntos en 2004 y 269 en 2000. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2004. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.