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Resultados SIMCE de Centro Educacional Fernando de Aragon

RBD 24878 · Puente Alto, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

340 puntos

−32 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

147 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

76 puntos más que los colegios similares de Puente Alto.

En Puente Alto

  • ■ Colegios similares de Puente Alto 264

    28 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Puente Alto 278

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico73 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 0 %
  • Elemental 6,1 %
  • Adecuado 93,9 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio bajo en 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 340 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 340 Colegios similares de Puente Alto 264 Promedio de la comuna de Puente Alto 278
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

95 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 73 28 colegios

Clima de convivencia escolar

87 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 73 28 colegios

Participación y formación ciudadana

95 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 77 28 colegios

Hábitos de vida saludable

85 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 71 28 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)95879585
2024 (preliminar)92869282
2023 (preliminar)89848981
202286828778
201888859188
201788859087
201684848480
201581807972
201474717163
Similares, 202573737771
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2016, medio bajo en 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 340 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 340 Colegios similares de Puente Alto 264 Promedio de la comuna de Puente Alto 278
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Puente Alto Promedio de la comuna de Puente Alto GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 250 — 252 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 258 253 (37) 250 Medio +8 Aumento significativo 423 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 272 254 (48) 256 Medio +14 Aumento significativo 251 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 267 250 (48) 252 Medio −5 Sin diferencia significativa 240 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 273 255 (50) 253 Medio +6 Sin diferencia significativa 190 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 286 255 (46) 257 Medio +13 Aumento significativo 180 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 295 265 (48) 262 Medio +9 Sin diferencia significativa 159 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 302 272 (48) 271 Medio +7 Sin diferencia significativa 151 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 301 269 (45) 267 Medio −1 Sin diferencia significativa 130 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 295 269 (45) 271 Medio −6 Sin diferencia significativa 113 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 306 267 (49) 265 Medio +11 Aumento significativo 108 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 284 265 (47) 263 Medio −22 Descenso significativo 124 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 310 — — Medio +26 Aumento significativo 104 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 312 271 (43) 268 Medio +2 Sin diferencia significativa 117 Resultado informado oficialmente
2017 339 — — Medio bajo +27 Aumento significativo 142 Resultado informado oficialmente
2018 339 273 (45) 273 Medio 0 Sin diferencia significativa 156 Resultado informado oficialmente
2022 330 249 (31) 268 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 126 Resultado final
2023 358 253 (32) 272 Medio bajo +28 Aumento significativo 108 Resultado preliminar
2024 372 261 (34) 279 Medio bajo +14 Aumento significativo 148 Resultado preliminar
2025 340 264 (28) 278 Medio bajo −32 Descenso significativo 147 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 0 % 6,1 % 93,9 %
2024 (preliminar) 0 % 0 % 100 %
2023 (preliminar) 0,9 % 0 % 99,1 %
2022 1,6 % 8,7 % 89,7 %
2018 0 % 1,3 % 98,7 %
2017 0 % 0,7 % 99,3 %
2016 4,3 % 17,9 % 77,8 %
2015 1 % 19,2 % 79,8 %
2014 11,3 % 39,5 % 49,2 %
2013 4,6 % 25 % 70,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica87
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica85
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica88
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica90
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica93
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar88
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar88
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar91
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar94
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar97
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado95
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro86
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado95
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado89
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado87
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado87
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado90
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios88
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios83
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios88
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa82
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa78
2018Participación y formación ciudadanaParticipación84
2022Participación y formación ciudadanaParticipación80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación89
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia94
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia90
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia93
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia93
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia98
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática94
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática92
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática94
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática95
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática100

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 340 puntos en 2025 (preliminar) y 372 en 2024 (preliminar), con N oficial de 147 y 148 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.