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Resultados SIMCE de Escuela Particular comandante Carlos Condell

RBD 25078 · San Bernardo, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

232 puntos

+2 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

38 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos menos que los colegios similares de San Bernardo.

En San Bernardo

  • ■ Colegios similares de San Bernardo 242

    15 colegios del grupo bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Bernardo 266

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico27 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 52,6 %
  • Elemental 39,5 %
  • Adecuado 7,9 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 232 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 232 Colegios similares de San Bernardo 242 Promedio de la comuna de San Bernardo 266
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

78 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Bernardo 75 15 colegios

Clima de convivencia escolar

73 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Bernardo 73 15 colegios

Participación y formación ciudadana

78 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Bernardo 78 15 colegios

Hábitos de vida saludable

69 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de San Bernardo 69 15 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)78737869
2024 (preliminar)79758068
2023 (preliminar)76717663
202272727361
201874687567
201770626561
201676667264
201576667364
201476717564
Similares, 202575737869
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo de 2002 a 2008, bajo en 2009, medio bajo en 2010, bajo de 2011 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 232 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 232 Colegios similares de San Bernardo 242 Promedio de la comuna de San Bernardo 266
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de San Bernardo Promedio de la comuna de San Bernardo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 210 — 244 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 224 219 (23) 241 Medio bajo +14 Aumento significativo 197 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 212 228 (29) 247 Medio bajo −12 Descenso significativo 156 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 213 220 (27) 239 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 134 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 212 222 (31) 243 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 135 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 226 238 (30) 251 Medio bajo +14 Aumento significativo 125 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 216 216 (7) 255 Bajo −10 Descenso significativo 105 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 215 251 (32) 262 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 243 220 (9) 259 Bajo +28 Aumento significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 232 235 (10) 271 Bajo −11 Descenso significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 218 216 (9) 257 Bajo −14 Descenso significativo 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 235 231 (12) 257 Bajo +17 Aumento significativo 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 212 — — Bajo −23 Descenso significativo 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 226 225 (9) 255 Bajo +14 Aumento significativo 56 Resultado informado oficialmente
2017 220 — — Bajo −6 Sin diferencia significativa 51 Resultado informado oficialmente
2018 222 231 (8) 262 Bajo +2 Sin diferencia significativa 50 Resultado informado oficialmente
2022 245 229 (13) 261 Bajo +23 Aumento significativo 57 Resultado final
2023 222 229 (9) 262 Bajo −23 Descenso significativo 32 Resultado preliminar
2024 230 246 (13) 273 Bajo +8 Sin diferencia significativa 39 Resultado preliminar
2025 232 242 (15) 266 Bajo +2 Sin diferencia significativa 38 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 52,6 % 39,5 % 7,9 %
2024 (preliminar) 59 % 28,2 % 12,8 %
2023 (preliminar) 68,8 % 12,5 % 18,8 %
2022 42,1 % 29,8 % 28,1 %
2018 70 % 22 % 8 %
2017 70,6 % 19,6 % 9,8 %
2016 66,1 % 17,9 % 16,1 %
2015 72,2 % 18,1 % 9,7 %
2014 57,6 % 27,1 % 15,3 %
2013 60 % 31,7 % 8,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa54
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
2022Participación y formación ciudadanaParticipación75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 232 puntos en 2025 (preliminar) y 230 en 2024 (preliminar), con N oficial de 38 y 39 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.