Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Particular Alfarero

RBD 25155 · Maipú, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

273 puntos

+3 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

36 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

20 puntos menos que los colegios similares de Maipú.

En Maipú

  • ■ Colegios similares de Maipú 293

    30 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Maipú 279

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 27,8 %
  • Elemental 25 %
  • Adecuado 47,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 273 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Maipú 293 Promedio de la comuna de Maipú 279
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

72 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 73 30 colegios

Clima de convivencia escolar

74 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 74 30 colegios

Participación y formación ciudadana

78 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 76 30 colegios

Hábitos de vida saludable

68 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Maipú 70 30 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)72747868
2024 (preliminar)71737470
2023 (preliminar)69747568
202267716767
201873798272
201772767567
201671758271
201572Sin dato7571
201474817869
Similares, 202573747670
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, medio alto de 2002 a 2007, medio en 2008, medio alto en 2009, medio de 2010 a 2024, medio alto en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 273 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 273 Colegios similares de Maipú 293 Promedio de la comuna de Maipú 279
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Maipú Promedio de la comuna de Maipú GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 242 — 260 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 247 277 (33) 259 Medio alto +5 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 254 275 (47) 263 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 244 273 (40) 257 Medio alto −10 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 270 272 (41) 259 Medio alto +26 Aumento significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 269 255 (38) 265 Medio −1 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 246 281 (39) 264 Medio alto −23 Descenso significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 273 271 (46) 275 Medio +27 Aumento significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 274 261 (47) 268 Medio +1 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 288 261 (45) 268 Medio +14 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 242 255 (42) 265 Medio −46 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 280 261 (44) 267 Medio +38 Aumento significativo 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 249 — — Medio −31 Descenso significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 234 263 (39) 270 Medio −15 Descenso significativo 38 Resultado informado oficialmente
2017 257 — — Medio +23 Aumento significativo 35 Resultado informado oficialmente
2018 244 265 (42) 274 Medio −13 Sin diferencia significativa 40 Resultado informado oficialmente
2022 250 264 (37) 271 Medio +6 Sin diferencia significativa 32 Resultado final
2023 260 268 (40) 276 Medio +10 Sin diferencia significativa 31 Resultado preliminar
2024 270 272 (43) 281 Medio +10 Sin diferencia significativa 39 Resultado preliminar
2025 273 293 (30) 279 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 36 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 27,8 % 25 % 47,2 %
2024 (preliminar) 28,2 % 38,5 % 33,3 %
2023 (preliminar) 32,3 % 32,3 % 35,5 %
2022 40,6 % 34,4 % 25 %
2018 55 % 22,5 % 22,5 %
2017 31,4 % 31,4 % 37,1 %
2016 50 % 28,9 % 21,1 %
2015 45 % 32,5 % 22,5 %
2014 24,4 % 29,3 % 46,3 %
2013 43,3 % 33,3 % 23,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación63
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 273 puntos en 2025 (preliminar) y 270 en 2024 (preliminar), con N oficial de 36 y 39 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.