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Resultados SIMCE de Centro Educativo Principado de Asturias

RBD 25171 · Puente Alto, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

236 puntos

−30 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

24 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

41 puntos menos que los colegios similares de Puente Alto.

En Puente Alto

  • ■ Colegios similares de Puente Alto 277

    36 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Puente Alto 278

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico40 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 45,8 %
  • Elemental 25 %
  • Adecuado 29,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 236 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 236 Colegios similares de Puente Alto 277 Promedio de la comuna de Puente Alto 278
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 3 indicadores con medición anterior, 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

68 puntos

−11 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 72 36 colegios

Clima de convivencia escolar

Sin dato

Participación y formación ciudadana

67 puntos

−16 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 75 36 colegios

Hábitos de vida saludable

61 puntos

−12 puntos respecto de 2024

■ Similares de Puente Alto 69 36 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)68Sin dato6761
2024 (preliminar)79758373
2023 (preliminar)81818676
202275798370
201876748172
201778727675
201682798173
201577738273
201480838678
Similares, 202572Sin dato7569
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 236 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 236 Colegios similares de Puente Alto 277 Promedio de la comuna de Puente Alto 278
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Puente Alto Promedio de la comuna de Puente Alto GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 241 — 252 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 255 253 (37) 250 Medio +14 Aumento significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 238 255 (48) 256 Medio −17 Descenso significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 265 251 (48) 252 Medio +27 Aumento significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 250 256 (50) 253 Medio −15 Descenso significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 279 257 (46) 257 Medio +29 Aumento significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 257 266 (48) 262 Medio −22 Descenso significativo 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 279 273 (48) 271 Medio +22 Aumento significativo 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 290 270 (45) 267 Medio +11 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 294 270 (45) 271 Medio +4 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 258 268 (49) 265 Medio −36 Descenso significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 284 266 (47) 263 Medio +26 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 284 — — Medio 0 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 309 272 (43) 268 Medio +25 Aumento significativo 23 Resultado informado oficialmente
2017 292 — — Medio −17 Descenso significativo 25 Resultado informado oficialmente
2018 300 276 (45) 273 Medio +8 Sin diferencia significativa 26 Resultado informado oficialmente
2022 305 266 (40) 268 Medio +5 Sin diferencia significativa 22 Resultado final
2023 269 270 (32) 272 Medio −36 Descenso significativo 10 Resultado preliminar
2024 266 270 (34) 279 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 22 Resultado preliminar
2025 236 277 (36) 278 Medio −30 Descenso significativo 24 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 45,8 % 25 % 29,2 %
2024 (preliminar) 36,4 % 18,2 % 45,5 %
2023 (preliminar) 30 % 40 % 30 %
2022 4,5 % 31,8 % 63,6 %
2018 3,8 % 19,2 % 76,9 %
2017 16 % 28 % 56 %
2016 0 % 13 % 87 %
2015 18,2 % 22,7 % 59,1 %
2014 9,1 % 50 % 40,9 %
2013 34,6 % 38,5 % 26,9 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa53
2018Participación y formación ciudadanaParticipación64
2022Participación y formación ciudadanaParticipación75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia93
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática96
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática89
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática91
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática62

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 236 puntos en 2025 (preliminar) y 266 en 2024 (preliminar), con N oficial de 24 y 22 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.