Autoestima académica y motivación escolar
73 puntos
+8 puntos respecto de 2023
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
256 puntos
−77 puntos respecto de 2023
Frente a otros colegios
No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.
- Grupo socioeconómico Alto
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2012 a 2015.
Este colegio 288
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 263 | Alto | — | — | 2 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2014 | 277 | Alto | +14 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 288 | Alto | +11 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2014 a 2018.
Este colegio 193
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 215 | Alto | — | — | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 194 | Alto | −21 | Sin diferencia significativa | 20 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 193 | Alto | −1 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2015 a 2017.
Este colegio 227
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 203 | Alto | — | — | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 227 | Alto | +24 | Aumento significativo | 32 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2023.
Este colegio 225
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2024.
Este colegio 249
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
71
Una sola medición publicada: 71 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 71 | Alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
57
Una sola medición publicada: 57 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 57 | Alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
65
Una sola medición publicada: 65 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 65 | Alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
299
Una sola medición publicada: 299 puntos en 2011.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2009 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2011 | 299 | Alto | — | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | — | Sin dato | — | — | — | El establecimiento no imparte este nivel. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2010 a 2012.
Este colegio 240
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 252 | Alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 240 | Alto | −12 | Sin diferencia significativa | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | — | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.
Este colegio 256
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.
Este colegio 287
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2014 a 2018.
Este colegio 200
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 226 | Alto | — | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 200 | Alto | −26 | Sin diferencia significativa | 11 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
271
Una sola medición publicada: 271 puntos en 2015.
Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 271 | Alto | — | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2013 a 2024.
Este colegio 198
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 232 | Alto | — | — | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 176 | Alto | −56 | Descenso significativo | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 257 | Alto | +81 | Aumento significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 192 | Alto | −65 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 187 | Alto | −5 | Sin diferencia significativa | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 198 | Alto | +11 | Sin diferencia significativa | 6 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2013 a 2024.
Este colegio 210
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 246 | Alto | — | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | Alto | −21 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 249 | Alto | +24 | Sin diferencia significativa | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 203 | Alto | −46 | Descenso significativo | 7 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 212 | Alto | +9 | Sin diferencia significativa | 10 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 210 | Alto | −2 | — | 5 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2017.
Este colegio 233
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 284 | Alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 254 | Alto | −30 | Descenso significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 204 | Alto | −50 | Descenso significativo | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | — | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2013 | 218 | Alto | +14 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 223 | Alto | +5 | Sin diferencia significativa | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 233 | Alto | +10 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | — | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2019.
Este colegio 257
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 263 | Alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 247 | Alto | −16 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 206 | Alto | −41 | Descenso significativo | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 247 | Alto | +41 | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 219 | Alto | −28 | Descenso significativo | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 257 | Alto | +38 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2013 a 2019.
Este colegio 227
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2011 a 2019.
Este colegio 239
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2005 a 2006.
Este colegio 250
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 217 | Alto | — | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 250 | Alto | +33 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
251
Una sola medición publicada: 251 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 251 | Alto | — | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.
● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2025.
Clima de convivencia escolar
75 puntos
+9 puntos respecto de 2023
Participación y formación ciudadana
69 puntos
+11 puntos respecto de 2023
Hábitos de vida saludable
55 puntos
−7 puntos respecto de 2023
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 73 | 75 | 69 | 55 |
| 2023 (preliminar) | 65 | 66 | 58 | 62 |
| 2022 | 75 | 77 | 89 | 75 |
| 2018 | 78 | 69 | 62 | 60 |
| 2017 | 70 | 73 | 78 | 71 |
| 2016 | 79 | 74 | 72 | 77 |
| 2015 | 67 | 63 | 60 | 58 |
| 2014 | 57 | 68 | 67 | 60 |
| Similares, 2025 | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Sin dato |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2001 a 2023.
Este colegio 225
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2001 | 213 | Alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 213 | Alto | 0 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 244 | Alto | +31 | Aumento significativo | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 240 | Alto | −4 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 211 | Alto | −29 | Descenso significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 217 | Alto | +6 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 204 | Alto | −13 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 188 | Alto | −16 | Sin diferencia significativa | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 203 | Alto | +15 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 202 | Alto | −1 | Sin diferencia significativa | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 218 | Alto | +16 | Sin diferencia significativa | 26 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 191 | Alto | −27 | Descenso significativo | 17 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 215 | Alto | +24 | Sin diferencia significativa | 9 | Resultado final |
| 2023 | 225 | Alto | +10 | — | 11 | Resultado preliminar |
| 2024 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2025 | — | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2023 (preliminar) | 63,6 % | 27,3 % | 9,1 % |
| 2018 | 94,1 % | 5,9 % | 0 % |
| 2017 | 80,8 % | 15,4 % | 3,8 % |
| 2016 | 90,9 % | 9,1 % | 0 % |
| 2015 | 92,9 % | 0 % | 7,1 % |
| 2014 | 94,1 % | 5,9 % | 0 % |
| 2013 | 81,5 % | 18,5 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2001 a 2024.
Este colegio 249
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2001 | 212 | Alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 189 | Alto | −23 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 222 | Alto | +33 | Aumento significativo | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 220 | Alto | −2 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 260 | Alto | +40 | Aumento significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 233 | Alto | −27 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 250 | Alto | +17 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 228 | Alto | −22 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 218 | Alto | −10 | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 183 | Alto | −35 | Descenso significativo | 23 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 217 | Alto | +34 | Sin diferencia significativa | 29 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 202 | Alto | −15 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 209 | Alto | +7 | Sin diferencia significativa | 7 | Resultado final |
| 2023 | 254 | Alto | +45 | — | 9 | Resultado preliminar |
| 2024 | 249 | Alto | −5 | — | 4 | Resultado preliminar |
| 2025 | — | Sin dato | — | — | — | No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2018 | 94,4 % | 5,6 % | 0 % |
| 2017 | 75,9 % | 20,7 % | 3,4 % |
| 2016 | 87 % | 13 % | 0 % |
| 2015 | 75 % | 25 % | 0 % |
| 2014 | 53,8 % | 38,5 % | 7,7 % |
| 2013 | 44,4 % | 48,1 % | 7,4 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2005 a 2025.
Este colegio 256
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 220 | Alto | — | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 253 | Alto | +33 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2008 | 245 | Alto | −8 | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2010 | 294 | Alto | +49 | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 297 | Alto | +3 | Sin diferencia significativa | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 246 | Alto | −51 | Descenso significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 223 | Alto | −23 | Sin diferencia significativa | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 233 | Alto | +10 | — | 3 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 260 | Alto | +27 | — | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 287 | Alto | +27 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 257 | Alto | −30 | Sin diferencia significativa | 9 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 162 | Alto | −95 | Sin diferencia significativa | 4 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 248 | Alto | +86 | Sin diferencia significativa | 4 | Resultado final |
| 2023 | 333 | Alto | +85 | — | 2 | Resultado preliminar |
| 2024 | — | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 2025 | 256 | Alto | −77 | — | 4 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 40 % | 20 % | 40 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2005 a 2025.
Este colegio 287
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | 213 | Alto | — | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 239 | Alto | +26 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2008 | 239 | Alto | 0 | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
| 2010 | 269 | Alto | +30 | — | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 278 | Alto | +9 | Sin diferencia significativa | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 250 | Alto | −28 | Sin diferencia significativa | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 246 | Alto | −4 | Sin diferencia significativa | 3 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 222 | Alto | −24 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 279 | Alto | +57 | — | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 260 | Alto | −19 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 248 | Alto | −12 | Sin diferencia significativa | 8 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 228 | Alto | −20 | Sin diferencia significativa | 3 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 223 | Alto | −5 | Sin diferencia significativa | 4 | Resultado final |
| 2023 | 281 | Alto | +58 | — | 4 | Resultado preliminar |
| 2024 | — | Sin dato | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 2025 | 287 | Alto | +6 | — | 4 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 20 % | 40 % | 40 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2018 | 72,7 % | 18,2 % | 9,1 % |
| 2014 | 90 % | 10 % | 0 % |
| 2013 | 50 % | 0 % | 50 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2018 | 80 % | 10 % | 10 % |
| 2014 | 54,5 % | 27,3 % | 18,2 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 76,5 % | 17,6 % | 5,9 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 73,1 % | 23,1 % | 3,8 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2019.
Este colegio 227
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 267 | Alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 246 | Alto | −21 | Descenso significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 214 | Alto | −32 | Descenso significativo | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | — | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2013 | 168 | Alto | −46 | Sin diferencia significativa | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 174 | Alto | +6 | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 217 | Alto | +43 | Aumento significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 205 | Alto | −12 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 227 | Alto | +22 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 61,9 % | 28,6 % | 9,5 % |
| 2014 | 92,3 % | 3,8 % | 3,8 % |
| 2013 | 93,8 % | 6,3 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2019.
Este colegio 239
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 260 | Alto | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 232 | Alto | −28 | Descenso significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 210 | Alto | −22 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 241 | Alto | +31 | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 200 | Alto | −41 | Descenso significativo | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 228 | Alto | +28 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 227 | Alto | −1 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 236 | Alto | +9 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 239 | Alto | +3 | — | 5 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 78,9 % | 10,5 % | 10,5 % |
| 2014 | 66,7 % | 29,2 % | 4,2 % |
| 2013 | 94,7 % | 5,3 % | 0 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
- Educación media, 2019 Desempeño insuficiente
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 65 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 65 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 80 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 81 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 65 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 64 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 80 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 81 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 61 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 84 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 73 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | Sin dato |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 77 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 67 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 67 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 84 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 68 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 63 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 58 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 57 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 76 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 66 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 68 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 62 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 55 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 63 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 73 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | Sin dato |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 61 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 65 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 64 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 68 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 91 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 88 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 73 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 45 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 57 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 51 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 57 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 57 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 64 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 60 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 58 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 52 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 55 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 57 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 45 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 53 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 58 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 51 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 47 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 54 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 41 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 51 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 73 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 72 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 59 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 88 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 64 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 72 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | Sin dato |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 45 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 53 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 54 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 88 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 90 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 39 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 66 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | Sin dato |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 76 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 60 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 71 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 56 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 97 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 91 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 69 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 89 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | Sin dato |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 59 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | Sin dato |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 256 puntos en 2025 (preliminar) y 333 en 2023 (preliminar), con N oficial de 4 y 2 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025