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Resultados SIMCE de Centro Educacional Laura Vicuna

RBD 25303 · Renca, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

239 puntos

−21 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

29 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

25 puntos menos que los colegios similares de Renca.

En Renca

  • ■ Colegios similares de Renca 264

    16 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Renca 269

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico28 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 58,6 %
  • Elemental 13,8 %
  • Adecuado 27,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 239 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 239 Colegios similares de Renca 264 Promedio de la comuna de Renca 269
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

67 puntos

−9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Renca 74 16 colegios

Clima de convivencia escolar

72 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Renca 73 15 colegios

Participación y formación ciudadana

70 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Renca 77 16 colegios

Hábitos de vida saludable

66 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Renca 70 16 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)67727066
2024 (preliminar)76746962
2023 (preliminar)68757266
202271737070
201872747665
201775818470
201671667060
201565726966
201472686968
Similares, 202574737770
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2002, medio bajo de 2005 a 2012, bajo en 2013, medio bajo en 2014, bajo en 2015, medio bajo de 2016 a 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 239 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
Este colegio 239 Colegios similares de Renca 264 Promedio de la comuna de Renca 269
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Renca Promedio de la comuna de Renca GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2002 210 260 (14) 246 Medio — — 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 192 232 (18) 248 Medio bajo −18 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 235 225 (18) 243 Medio bajo +43 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 248 227 (18) 245 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 239 232 (17) 257 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 221 241 (16) 254 Medio bajo −18 — 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 260 263 (16) 267 Medio bajo +39 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 235 251 (14) 258 Medio bajo −25 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 235 251 (17) 261 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 252 233 (4) 252 Bajo +17 Aumento significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 239 251 (14) 255 Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 250 — — Bajo +11 Sin diferencia significativa 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 229 257 (13) 262 Medio bajo −21 Sin diferencia significativa 10 Resultado informado oficialmente
2017 253 — — Medio bajo +24 Aumento significativo 22 Resultado informado oficialmente
2018 247 219 (4) 263 Bajo −6 Sin diferencia significativa 19 Resultado informado oficialmente
2022 275 230 (4) 260 Bajo +28 Aumento significativo 12 Resultado final
2023 245 260 (17) 266 Medio bajo −30 Descenso significativo 27 Resultado preliminar
2024 260 261 (17) 271 Medio bajo +15 Sin diferencia significativa 25 Resultado preliminar
2025 239 264 (16) 269 Medio bajo −21 Descenso significativo 29 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 58,6 % 13,8 % 27,6 %
2024 (preliminar) 48 % 12 % 40 %
2023 (preliminar) 55,6 % 25,9 % 18,5 %
2022 16,7 % 41,7 % 41,7 %
2018 52,6 % 15,8 % 31,6 %
2017 40,9 % 27,3 % 31,8 %
2016 50 % 40 % 10 %
2015 38,1 % 38,1 % 23,8 %
2014 50 % 25 % 25 %
2013 30 % 50 % 20 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
2022Participación y formación ciudadanaParticipación63
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática69
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática69

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 239 puntos en 2025 (preliminar) y 260 en 2024 (preliminar), con N oficial de 29 y 25 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.