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Resultados SIMCE de Escuela Luis Athas

RBD 2537 · Chépica, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

286 puntos

+18 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

10 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

1 puntos más que los colegios similares de Chépica.

En Chépica

  • ■ Colegios similares de Chépica 285

    6 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Chépica 280

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico19 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 20 %
  • Elemental 30 %
  • Adecuado 50 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 286 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 286 Colegios similares de Chépica 285 Promedio de la comuna de Chépica 280
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

83 puntos

+12 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chépica 79 6 colegios

Clima de convivencia escolar

85 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chépica 79 6 colegios

Participación y formación ciudadana

92 puntos

+15 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chépica 81 6 colegios

Hábitos de vida saludable

77 puntos

+7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Chépica 73 6 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)83859277
2024 (preliminar)71777770
2023 (preliminar)66807571
202274788676
201882859388
201771667267
201677Sin dato8785
201575647270
201473687574
Similares, 202579798173
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2002 a 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2007 a 2008, medio bajo de 2009 a 2011, bajo en 2012, medio bajo en 2013, bajo en 2014, medio bajo de 2015 a 2016, bajo de 2017 a 2018, medio bajo de 2022 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 286 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 286 Colegios similares de Chépica 285 Promedio de la comuna de Chépica 280
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Chépica Promedio de la comuna de Chépica GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 236 — 245 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 264 246 (5) 258 Bajo +28 Aumento significativo 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 226 248 (7) 245 Bajo −38 Descenso significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 242 260 (5) 261 Medio bajo +16 Aumento significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 238 245 (4) 249 Bajo −4 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 246 239 (8) 248 Bajo +8 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 220 — 252 Medio bajo −26 Descenso significativo 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 248 269 (7) 267 Medio bajo +28 Aumento significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 258 268 (4) 263 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 14 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 240 264 (8) 252 Bajo −18 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 255 260 (6) 260 Medio bajo +15 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 267 283 (4) 268 Bajo +12 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 236 — — Medio bajo −31 — 5 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 285 278 (3) 277 Medio bajo +49 Sin diferencia significativa 10 Resultado informado oficialmente
2017 241 — — Bajo −44 Descenso significativo 12 Resultado informado oficialmente
2018 302 268 (4) 272 Bajo +61 Aumento significativo 11 Resultado informado oficialmente
2022 281 256 (4) 258 Medio bajo −21 Descenso significativo 17 Resultado final
2023 294 275 (5) 278 Medio bajo +13 — 5 Resultado preliminar
2024 268 300 (3) 283 Bajo −26 — 8 Resultado preliminar
2025 286 285 (6) 280 Medio bajo +18 Sin diferencia significativa 10 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 20 % 30 % 50 %
2022 17,6 % 35,3 % 47,1 %
2018 0 % 36,4 % 63,6 %
2017 41,7 % 50 % 8,3 %
2016 0 % 60 % 40 %
2014 41,7 % 16,7 % 41,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto78
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado94
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios86
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios83
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa84
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2018Participación y formación ciudadanaParticipación90
2022Participación y formación ciudadanaParticipación86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación89
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia92
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia92
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática97
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática95

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 286 puntos en 2025 (preliminar) y 268 en 2024 (preliminar), con N oficial de 10 y 8 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.