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Resultados SIMCE de Colegio San Rafael Arcangel

RBD 25373 · La Reina, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2011

8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019 · 2011

247 puntos

−32 puntos respecto de 2009

Descenso significativo

11 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico58 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2004 a 2019.

    8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 6 mediciones entre 2004 y 2019; última medición 258 puntos en 2019. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 258
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2004 231 Alto — — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 262 Alto +31 — 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 279 Alto +17 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 247 Alto −32 Descenso significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 241 Alto −6 Sin diferencia significativa 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2019 258 Alto +17 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    Profundizar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2014 55 % 35 % 10 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
    • Educación media, 2019 Desempeño insuficiente

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica56
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar65
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado67
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto55
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro57
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado64
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios56
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa52
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia60
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática59

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019: 247 puntos en 2011 y 279 en 2009, con N oficial de 11 y 10 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2011. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.