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Resultados SIMCE de Colegio Sochides

RBD 25556 · Puente Alto, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2016

4° Básico · Comprensión lectora · 2016

232 puntos

−9 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

72 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

20 puntos menos que los colegios similares de Puente Alto.

En Puente Alto

  • ■ Colegios similares de Puente Alto 252

    33 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Puente Alto 268

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico22 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 56,9 %
  • Elemental 23,6 %
  • Adecuado 19,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 230 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 230 Colegios similares de Puente Alto 273 Promedio de la comuna de Puente Alto 278
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

70 puntos

−1 puntos respecto de 2015

■ Similares de Puente Alto 73 33 colegios

Clima de convivencia escolar

67 puntos

Sin variación respecto de 2015

■ Similares de Puente Alto 71 32 colegios

Participación y formación ciudadana

69 puntos

−1 puntos respecto de 2015

■ Similares de Puente Alto 76 32 colegios

Hábitos de vida saludable

62 puntos

−3 puntos respecto de 2015

■ Similares de Puente Alto 67 33 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)72677872
2024 (preliminar)73707671
2023 (preliminar)74687568
202276707769
201873647064
201770687164
201670676962
201571677065
201474687569
Similares, 201673717667
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2002, medio de 2005 a 2008, medio bajo en 2009, medio en 2010, medio bajo de 2011 a 2023, bajo en 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 230 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
Este colegio 230 Colegios similares de Puente Alto 273 Promedio de la comuna de Puente Alto 278
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Puente Alto Promedio de la comuna de Puente Alto GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2002 221 220 (26) 250 Medio bajo — — 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 251 255 (48) 256 Medio +30 Aumento significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 260 251 (48) 252 Medio +9 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 253 256 (50) 253 Medio −7 Sin diferencia significativa 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 254 257 (46) 257 Medio +1 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 256 239 (29) 262 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 262 274 (48) 271 Medio +6 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 247 248 (32) 267 Medio bajo −15 Descenso significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 263 253 (30) 271 Medio bajo +16 Aumento significativo 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 222 247 (33) 265 Medio bajo −41 Descenso significativo 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 221 250 (30) 263 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 241 — — Medio bajo +20 Aumento significativo 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 232 252 (33) 268 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 72 Resultado informado oficialmente
2017 234 — — Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 68 Resultado informado oficialmente
2018 242 251 (32) 273 Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 73 Resultado informado oficialmente
2022 240 256 (31) 268 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 57 Resultado final
2023 242 260 (32) 272 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 52 Resultado preliminar
2024 241 254 (12) 279 Bajo −1 Sin diferencia significativa 44 Resultado preliminar
2025 230 273 (28) 278 Medio bajo −11 Sin diferencia significativa 41 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 63,4 % 26,8 % 9,8 %
2024 (preliminar) 47,7 % 31,8 % 20,5 %
2023 (preliminar) 55,8 % 28,8 % 15,4 %
2022 57,9 % 21,1 % 21,1 %
2018 50,7 % 30,1 % 19,2 %
2017 60,3 % 23,5 % 16,2 %
2016 56,9 % 23,6 % 19,4 %
2015 45,6 % 27,9 % 26,5 %
2014 65,3 % 25 % 9,7 %
2013 67,2 % 20,7 % 12,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto58
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro61
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2018Participación y formación ciudadanaParticipación68
2022Participación y formación ciudadanaParticipación72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 232 puntos en 2016 y 241 en 2015, con N oficial de 72 y 68 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.