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Resultados SIMCE de Escuela Municipal de Guindo Alto

RBD 2576 · Santa Cruz, OHiggins

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

265 puntos

+30 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

10 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos menos que los colegios similares de Santa Cruz.

En Santa Cruz

  • ■ Colegios similares de Santa Cruz 275

    7 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Santa Cruz 284

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico2 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 40 %
  • Elemental 20 %
  • Adecuado 40 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo en 2018, medio bajo en 2022, bajo de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 265 Colegios similares de Santa Cruz 275 Promedio de la comuna de Santa Cruz 284
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

73 puntos

−11 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santa Cruz 76 7 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

+9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santa Cruz 77 7 colegios

Participación y formación ciudadana

80 puntos

−4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santa Cruz 79 7 colegios

Hábitos de vida saludable

68 puntos

−6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Santa Cruz 72 7 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)73788068
2024 (preliminar)84698474
2023 (preliminar)71676565
202270747674
201874738169
201785748371
201673738875
201572757070
201474747767
Similares, 202576777972
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2002, bajo de 2005 a 2007, medio bajo en 2008, bajo en 2009, medio bajo en 2010, bajo de 2011 a 2012, medio bajo de 2013 a 2015, bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo en 2018, medio bajo en 2022, bajo de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 265 Colegios similares de Santa Cruz 275 Promedio de la comuna de Santa Cruz 284
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Santa Cruz Promedio de la comuna de Santa Cruz GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 216 — 256 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 228 253 (6) 263 Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 9 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 249 232 (10) 266 Bajo +21 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 234 242 (8) 269 Bajo −15 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 259 244 (7) 269 Bajo +25 Aumento significativo 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 257 249 (5) 267 Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 241 238 (4) 273 Bajo −16 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 277 262 (9) 278 Medio bajo +36 Aumento significativo 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 285 244 (6) 276 Bajo +8 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 305 255 (11) 251 Bajo +20 — 3 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 235 263 (11) 271 Medio bajo −70 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 230 253 (7) 270 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 290 — — Medio bajo +60 — 4 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 263 249 (11) 269 Bajo −27 Sin diferencia significativa 7 Resultado informado oficialmente
2017 256 — — Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 3 Resultado informado oficialmente
2018 234 256 (5) 282 Bajo −22 Sin diferencia significativa 6 Resultado informado oficialmente
2022 258 266 (8) 273 Medio bajo +24 Sin diferencia significativa 9 Resultado final
2023 228 254 (5) 282 Bajo −30 Descenso significativo 7 Resultado preliminar
2024 235 257 (5) 283 Bajo +7 Sin diferencia significativa 6 Resultado preliminar
2025 265 275 (7) 284 Medio bajo +30 Aumento significativo 10 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 40 % 20 % 40 %
2014 63,6 % 27,3 % 9,1 %
2013 63,6 % 18,2 % 18,2 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar88
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa49
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2018Participación y formación ciudadanaParticipación82
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia56
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática63
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 265 puntos en 2025 (preliminar) y 235 en 2024 (preliminar), con N oficial de 10 y 6 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.