Autoestima académica y motivación escolar
61 puntos
−17 puntos respecto de 2017
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2018
247 puntos
−7 puntos respecto de 2017
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.
- Grupo socioeconómico Alto
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2012 a 2014, medio en 2015.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 261
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 242 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 239 | Medio alto | −3 | Sin diferencia significativa | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 233 | Medio alto | −6 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 261 | Medio | +28 | Aumento significativo | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2007 a 2009, medio en 2011, medio alto en 2013.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 242
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 230 | Medio alto | — | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 247 | Medio alto | +17 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 268 | Medio | +21 | Aumento significativo | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 242 | Medio alto | −26 | Descenso significativo | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2010 a 2014.
Este colegio 252
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 250 | Medio alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 247 | Medio alto | −3 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 252 | Medio alto | +5 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2012 a 2016, medio en 2017, alto en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 247
Leer cada medición
Muestra desde 2012. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2012 a 2016, medio en 2017, alto en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 228
Leer cada medición
Muestra desde 2012. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
252
Una sola medición publicada: 252 puntos en 2014.
Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 252 | Medio alto | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | — | Sin dato | — | — | — | Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2015, medio en 2016.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 248
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 248 | Medio alto | — | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 248 | Medio | 0 | Sin diferencia significativa | 19 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2013 a 2015, medio en 2016, medio alto en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 273
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 209 | Medio alto | — | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | Medio alto | +16 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 232 | Medio alto | +7 | Sin diferencia significativa | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 236 | Medio | +4 | Sin diferencia significativa | 19 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 273 | Medio alto | +37 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2013 a 2015, medio en 2016, medio alto en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 235
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 223 | Medio alto | — | — | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 257 | Medio alto | +34 | Aumento significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 230 | Medio alto | −27 | Descenso significativo | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 232 | Medio | +2 | Sin diferencia significativa | 19 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 235 | Medio alto | +3 | Sin diferencia significativa | 4 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2007 a 2017.
Este colegio 235
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 258 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 262 | Medio alto | +4 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 268 | Medio alto | +6 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 250 | Medio alto | −18 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 270 | Medio alto | +20 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 235 | Medio alto | −35 | Descenso significativo | 15 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2007 a 2014.
Este colegio 243
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 246 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 231 | Medio alto | −15 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 270 | Medio alto | +39 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 243 | Medio alto | −27 | Descenso significativo | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2007 a 2017.
Este colegio 228
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 246 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 246 | Medio alto | 0 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 245 | Medio alto | −1 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 210 | Medio alto | −35 | Descenso significativo | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 222 | Medio alto | +12 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 267 | Medio alto | +45 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 228 | Medio alto | −39 | Descenso significativo | 15 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2007 a 2017.
Este colegio 234
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 241 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 243 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 241 | Medio alto | −2 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 242 | Medio alto | +1 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 245 | Medio alto | +3 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 263 | Medio alto | +18 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 234 | Medio alto | −29 | Descenso significativo | 16 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
239
Una sola medición publicada: 239 puntos en 2006.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | 239 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
226
Una sola medición publicada: 226 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 226 | Medio alto | — | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2018
Es la medición más reciente hasta 2018.
De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.
● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2018.
Clima de convivencia escolar
79 puntos
−1 puntos respecto de 2017
Participación y formación ciudadana
77 puntos
−5 puntos respecto de 2017
Hábitos de vida saludable
72 puntos
−2 puntos respecto de 2017
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 61 | 79 | 77 | 72 |
| 2017 | 78 | 80 | 82 | 74 |
| 2016 | 68 | 65 | 69 | 68 |
| 2015 | 72 | 78 | 78 | 80 |
| 2014 | 76 | 74 | 76 | 66 |
| Similares, 2018 | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Sin dato |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 18,8 % | 37,5 % | 43,8 % |
| 2014 | 28,6 % | 50 % | 21,4 % |
| 2013 | 28,6 % | 42,9 % | 28,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 40 % | 44 % | 16 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2006 a 2010, medio en 2011, medio alto de 2012 a 2016, medio en 2017, alto en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 247
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | 208 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 231 | Medio alto | +23 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 246 | Medio alto | +15 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 265 | Medio alto | +19 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 259 | Medio alto | −6 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 265 | Medio | +6 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 255 | Medio alto | −10 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 236 | Medio alto | −19 | Descenso significativo | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 262 | Medio alto | +26 | Aumento significativo | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | Medio alto | −19 | Descenso significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 258 | Medio alto | +15 | Sin diferencia significativa | 23 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 254 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 20 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 247 | Alto | −7 | Sin diferencia significativa | 3 | Resultado informado oficialmente |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2017 | 35 % | 30 % | 35 % |
| 2016 | 30,4 % | 43,5 % | 26,1 % |
| 2015 | 47,6 % | 38,1 % | 14,3 % |
| 2014 | 36 % | 32 % | 32 % |
| 2013 | 63,6 % | 18,2 % | 18,2 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2006 a 2010, medio en 2011, medio alto de 2012 a 2016, medio en 2017, alto en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 228
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | 209 | Medio alto | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 226 | Medio alto | +17 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 217 | Medio alto | −9 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 243 | Medio alto | +26 | Aumento significativo | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 233 | Medio alto | −10 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 258 | Medio | +25 | Aumento significativo | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 238 | Medio alto | −20 | Descenso significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 225 | Medio alto | −13 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 248 | Medio alto | +23 | Aumento significativo | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 239 | Medio alto | −9 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 245 | Medio alto | +6 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 248 | Medio | +3 | Sin diferencia significativa | 20 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 228 | Alto | −20 | Sin diferencia significativa | 3 | Resultado informado oficialmente |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2017 | 50 % | 40 % | 10 % |
| 2016 | 45,8 % | 45,8 % | 8,3 % |
| 2015 | 45 % | 45 % | 10 % |
| 2014 | 50 % | 34,6 % | 15,4 % |
| 2013 | 69,6 % | 30,4 % | 0 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2016 | 42,1 % | 36,8 % | 21,1 % |
| 2015 | 56,3 % | 25 % | 18,8 % |
| 2014 | 55 % | 25 % | 20 % |
| 2013 | 60 % | 26,7 % | 13,3 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2016 | 47,4 % | 42,1 % | 10,5 % |
| 2015 | 50 % | 42,9 % | 7,1 % |
| 2014 | 23,8 % | 52,4 % | 23,8 % |
| 2013 | 53,1 % | 40,6 % | 6,3 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 31,6 % | 36,8 % | 31,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 45 % | 45 % | 10 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 27,8 % | 50 % | 22,2 % |
| 2014 | 70 % | 15 % | 15 % |
| 2013 | 75 % | 16,7 % | 8,3 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 38,9 % | 38,9 % | 22,2 % |
| 2014 | 60 % | 30 % | 10 % |
| 2013 | 53,3 % | 46,7 % | 0 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 62 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 60 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 95 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 76 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 68 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 69 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 53 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 54 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 60 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 70 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 247 puntos en 2018 y 254 en 2017, con N oficial de 3 y 20 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2018. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025