Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Guaico Centro

RBD 2827 · Romeral, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2007

8° Básico · Comprensión lectora · 2007

224 puntos

+30 puntos respecto de 2004

Aumento significativo

24 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico7 puntos menosSin diferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2011 a 2025.

    8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 217 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 217
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2004 a 2025.

    8° Básico · Comprensión lectora: 10 mediciones entre 2004 y 2025; última medición 217 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 217
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2004 194 Bajo — — 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 224 Bajo +30 Aumento significativo 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 233 Bajo +9 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 273 Bajo +40 Aumento significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 227 Bajo −46 Descenso significativo 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 220 Bajo −7 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 228 Bajo +8 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 257 Bajo +29 Aumento significativo 11 Resultado informado oficialmente
    2019 233 Bajo −24 Descenso significativo 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 217 Bajo −16 Sin diferencia significativa 13 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 61,5 % 23,1 % 15,4 %
    2015 63,6 % 36,4 % 0 %
    2014 66,7 % 33,3 % 0 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado98
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto80
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro92
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios82
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación91
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia90
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática90

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Comprensión lectora: 224 puntos en 2007 y 194 en 2004, con N oficial de 24 y 19 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.